心理学
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[单项选择]强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 奥苏贝尔
D. 金布尔
[单项选择]品德态度的形成包括以下阶段()
A. 顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B. 醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C. 前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D. 自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
[多项选择]自我意识包括以下几个方面()
A. 自我意识
B. 自我评价
C. 自我监督
D. 自我控制
[单项选择]加涅的分类理论将认知学习分为()
A. 言语信息、智力技能、认知策略
B. 知识信息、智力技能、动作技能
C. 言语信息、动作技能、认知策略
D. 智力技能、动作技能、认知策略
[多项选择]语言的构造包括三个部分()
A. 语音
B. 语法
C. 语句
D. 语义
E. 字形
[多项选择]优秀教师的自我效能感表现为()
A. 个人成就感
B. 认为从事教学活动很有价值
C. 对学生有正向的期望
D. 对学生的学习负有责任
[多项选择]教师的职业心理特征表现为、()
A. 热爱学生
B. 善于启发
C. 勤学敬业
D. 以身作则
[多项选择]语言的发展包括以下阶段()
A. 牙牙语阶段
B. 单词语阶段
C. 双语或三词组合阶段
D. 完整句阶段
[单项选择]奥斯本提出了()
A. 教学目标分类理论(布卢姆)
B. 认知学习分类理论(加涅)
C. 先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)
D. 头脑风暴法
[多项选择]行为主义教学观把学习看成()
A. 经验的联结或操作的变化
B. 通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C. 学习效果表现为外部的变化
D. 教学的目的是传授知识技能体系
[多项选择]教学设计包括以下几个方面()
A. 目标
B. 策略
C. 计划
D. 评价
[多项选择]传统的观点认为,儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响()
A. 成熟
B. 经验
C. 社会环境
D. 自然环境
[单项选择]根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()
A. 第一年
B. 第2-3年
C. 第3--4年
D. 第五年以后
[单项选择]学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()
A. 人和动物的学习
B. 人类的学习
C. 学生的学习
D. 知识和技能的学习
[多项选择]创造性思维表现为思维的()
A. 独创性
B. 发散性
C. 灵活性
D. 突发性
[多项选择]语言能够影响人的()
A. 人际交往
B. 认知
C. 自我调节行为
D. 社会化
[多项选择]华莱士将问题解决描述为哪四个步骤()
A. 产生
B. 准备
C. 孕育
D. 明朗
E. 验证
[单项选择]认知学习分类理论是谁提出的()
A. 布卢姆
B. 加涅
C. 奥苏贝尔
D. 奥斯本
[单项选择]教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()
A. 教学设计能力
B. 教学组织能力
C. 教学决策能力
D. 教学监控能力
[多项选择]学生学习的三个基本领域包括()
A. 认知
B. 情感
C. 意志
D. 动作技能
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