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[填空题]高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。
[单项选择]主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
A. 永恒主义课程观
B. 改造主义课程观
C. 科学主义课程观
D. 结构主义课程观
[填空题]高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循（）而制定的指导高校我教学工作的基本准则。
[判断题]教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
[多项选择]高校教学组织形式有（）。
A. 课堂教学
B. 课外活动
C. 社团活动
D. 社会实践
[多项选择]高校课程的特点是（）。
A. 基础性
B. 职业性
C. 高深性
D. 前沿性
E. 专业性
[多项选择]教学磁板在教学应用中的特点是（）。
A. 交通元素全面.场景组建灵活
B. 教练员与学员间的互动性强
C. 教学素材多样
D. 教学内容抽象
[判断题]体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
[单项选择]个别教学的特点是（）。
A. 个别化教学在幼儿教学中很难实施
B. 个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C. 个别教学带有很强的普遍性
D. 一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
[多项选择]护理教学目标的特点是（）
A. 主观性与客观性的统一
B. 预期性与可行性的统一
C. 普遍性与特殊性的统一
D. 系统性与层次性的统一
E. 稳定性与灵活性的统一
[单项选择]驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（）、在运动中实施教学。
A. 持IC卡培训；
B. 填写《教学日记》；
C. 一对一教学；
D. 填写《培训记录》
[多项选择]高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。
A. 以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法
B. 由重视传授知识转向重视教会学生学会学习
C. 在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化
D. 以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性
[多项选择]巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案，包括（）。
A. 教学方法最优化
B. 教学资源最优化
C. 教学形式最优化
D. 教学内容最优
[单项选择]教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。
A. 被动学习
B. 自主学习
C. 间接学习
D. 接受学习
[单项选择]操作示范教学的特点是（）。
A. 施教复杂，但便于掌握
B. 施教复杂，不便于掌握
C. 简便易行，便于掌握
D. 只练不讲，不便于掌握
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[多项选择]体育教学的主要特点是（）。
A. 师生的双边活动
B. 一般在室外运动场上进行
C. 从事各种身体练习
D. 主导作用和主体作用的结合
