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[单项选择]马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展网络教育
D. 高等学校扩招
[单项选择]五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）.
A. 凯洛夫
B. 赞可夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 布卢姆
[单项选择]马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重大的指导意义。
A. 智力和体力
B. 经验和能力
C. 教学成果与升学成绩
D. 个性和潜能
[单项选择]科学发展观坚持了马克思主义主客体的辨证统一思想，坚持（）为本，坚持人的全面发展。
A. 以社会
B. 以国家
C. 以人
D. 以民族
[单项选择]下列哪项不具备急性心肌损伤理想标志物的特点（）
A. 高度心肌特异性
B. 心肌损伤后血中水平很快增高
C. 很快升高且持续时间较长
D. 虽不能急查，但特异性很强
E. 其诊断价值已经临床证实
[填空题]（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。
[单项选择]美育之“超美育”功能，即指（）。
A. 直接美育功能
B. 间接育德、促智、健体功能
C. 超越性美育功能
D. 美育的附加功能
[简答题]结合中西方美育思想说明美育的基本内涵和特点。
[多项选择]理想的肿瘤标志物应该具备（）
A. 高度诊断敏感性
B. 特异性好
C. 器官特异性
D. 能用于肿瘤患者预后判断
E. 能用于监测肿瘤患者治疗效果、复发和转移
[简答题]简述席勒的美育观（席勒对于美育理论的贡献）。
