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[单项选择]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。
A. 引导
B. 促进和维持
C. 反馈
D. 评价
[单项选择]课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A. 维持动机作用
B. 促进和维持功能
C. 思想教育作用
D. 培养纪律功能
[单项选择]课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A. 培养动机
B. 激发需要
C. 促进和维持
D. 培养纪律
[填空题]课堂管理始终制约着（）和（）的有效进行，具有促进和维持等功能。
[单项选择]有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。
A. 调控性
B. 甄别性
C. 选拔性
D. 反馈性
[判断题]评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
[判断题]在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
[填空题]有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
[简答题]专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
[填空题]评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
[判断题]有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。（）
[填空题]有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）。
