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[多项选择]20世纪30年代形成的苏联高度集中管理的经济体制，其主要特点是（）
A. 在优先发展重工业的基础上，实行工业国有化
B. 农业全盘集体化
C. 实行统一的所有制形式和分配形式
D. 高度计划化的经济运行模式
E. 以行政手段为主、高度集中的部门管理模式
[判断题]法西斯主义是指20世纪30年代至40年代之间各种形式的崇尚暴力的国家主义和极权主义运动
[简答题]20世纪30年代的广告业主要有哪些特点？
[单项选择]苏联在20世纪30年代形成高度集中的经济政治体制的根本原因是( )。
A. 当时的社会生产力发展水平
B. 巩固无产阶级政权的需要
C. 对斯大林个人崇拜的形成
D. 粉碎外国武装干涉的需要
[多项选择]五四运动到20世纪30年代，广告事业发展的主要标志是（）
A. 媒介的多样化
B. 广告公司的兴起
C. 广告研究开始引起重视
D. 广告教学开始引起重视
[单项选择]20世纪30年代，美国经济危机产生的直接原因是生产和销售之间的矛盾加剧。加剧这一矛盾的因素有( ) ①国民收入分配不均 ②分期付款和银行信贷过多 ③股票投机活动猖獗 ④工商企业大量破产倒闭
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ②③
[单项选择]战后国际社会的主要力量及其政治经济矛盾已集中反映在（）
A. 东西南北矛盾上
B. 南北矛盾上
C. 西西矛盾上
D. 东西矛盾上
[单项选择]20世纪30年代，Tiselius和Kabat用电泳证明，Ab活性主要存在于( )
A. α球蛋白
B. β1球蛋白
C. β2球蛋白
D. γ球蛋白
E. 清蛋白
[单项选择]20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是( )
A. 研究大学与中学关系，解决大学升学与就业的矛盾
B. 研究中等学校课程改革的问题
C. 研究双轨制所带来的负面影响
D. 探索发展职业教育的途径
[单项选择]20世纪30年代美国的中立政策( )。
A. 从根本上维护了美国的利益
B. 混淆了正义与非正义的界限
C. 打击了美国的法西斯势力
D. 使美国彻底远离了世界战争
[单项选择]一词最早是在20世纪30年代提出的，当时是以管理问题为主要应用对象。
A. 系统采购
B. 系统分析
C. 财务分析
D. 系统量化
[单项选择]苏联20世纪30年代的教育改革片面强调( )
A. 系统科学知识的教学
B. 生产劳动
C. 思想品德教育
D. 职业技术教育
[单项选择]符号互动论源于( )，始于20世纪30年代。
A. 詹姆斯和米德
B. 詹姆斯和库利
C. 米德和詹姆斯
D. 米德和库恩
[单项选择]王统照写于20世纪30年代的长篇小说是（ ）
A. 《湖畔儿语》
B. 《沉思》
C. 《山雨》
D. 《微笑》
[单项选择]从19世纪30年代到20世纪初，批判现实主义成为文学发展的主流，主要代表人物有( )。
A. 雨果、普希金、托尔斯泰
B. 巴尔扎克、托尔斯泰、雨果
C. 巴尔扎克、托尔斯泰、马克·吐温
D. 雨果、普希金、巴尔扎克
[单项选择]苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是( )
A. 思想教育
B. 高等教育
C. 政治教育
D. 劳动教育
[单项选择]“系统分析”一词最早是在20世纪30年代提出的，当时是以( )为主要应用对象。
A. 问题分析
B. 问题诊断
C. 管理问题
D. 解决问题
