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发布时间:2023-11-05 04:49:36

[单项选择]1947年,为了帮助欧洲经济复兴,与前苏联抗衡,美国提出了( )。
A. 艾森豪威尔计划
B. 马歇尔计划
C. 巴巴罗莎计划
D. 杜鲁门计划

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[单项选择]1947年,为了帮助欧洲经济复兴,与前苏联抗衡,美国提出了( )。
A. 艾森豪威尔计划
B. 马歇尔计划
C. 巴巴罗莎计划
D. 杜鲁门计划
[单项选择]1947年,为了帮助欧洲经济复兴,与苏联抗衡,美国提出了( )。
A. 艾森豪威尔计划
B. 马歇尔计划
C. 巴巴罗莎计划
D. 杜鲁门计划
[单项选择]194年,为了帮助欧洲经济复兴,与苏联抗衡,美国提出了:
A. 艾森豪威尔计划
B. 马歇尔计划
C. 巴巴罗莎计划
D. 杜鲁门计划
[单项选择]为了回击前苏联人造地球卫星的挑战,美国国会于1958年通过了()。
A. 《毛雷尔法》
B. 《史密斯—休士法》
C. 《国防教育法》
D. 《退伍军人重新适应法》
[多项选择]我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响,片面模仿前苏联的模式,强调()。
A. 统一要求
B. 统一标准
C. 多样化的课程结构
D. 单一的课程结构
[单项选择]美国和前苏联的每英亩粮食产量进行的一次为期10年的对比分析结果表明,当仅以种植面积比较时,前苏联的产量是美国的68%。但当对农业总面积(包括种植面积和休耕面积)进行比较时,前苏联的产量是美国的114%。根据以上信息,关于美国与前苏联在这10年期间的农业情况,下面哪个能最可靠地推断出来
A. 美国农业总面积中休耕地的比例要大于前苏联。
B. 美国休耕地面积多于耕地面积。
C. 前苏联闲置的可用农业面积要比美国少。
D. 前苏联的耕种面积多于休耕地面积。
[单项选择]前苏联学派的杰出代表为()
A. 布朗布朗克
B. Du.Rietz
C. 克里门茨
D. 苏卡乔夫
[单项选择]前苏联塔斯社的继承者是()
A. 国际文传电讯社
B. 莫斯科新闻社
C. 俄罗斯新闻社
D. 俄罗斯通讯社
[单项选择]以下不属于前苏联的教育家是( )
A. 凯洛夫
B. 赞可夫
C. 第斯多惠
D. 克鲁普斯卡娅
[单项选择]前苏联教育家赞可夫的教学理论是( )。
A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论
D. 范例教学理论
[单项选择]前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是(  )。
A. 探究—研讨法
B. 发现学习
C. 暗示教学法
D. 纲要信号图式教学法
[填空题]前苏联学前教育理论流派的代表是()。
[多项选择]以下对前苏联广告描述正确的是()。
A. 20世纪20年代广告业十分发达
B. 20世纪30-40年代“科学广告”大量涌现
C. 20世纪30-50年代前苏联的广告发展极为缓慢
D. 前苏联广告业在整体上相对落后
[单项选择]前苏联教育家赞科夫的教学理论是()。
A. 最优化理论
B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论
D. 范例教学理论
[单项选择]前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
A. 全面和谐发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学与发展理论
D. 教学过程最优化理论

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