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[单项选择]提出认知发展阶段理论的是（）。
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
[单项选择]提出道德认知发展阶段理论的是( )
A. 维果茨基
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 加德纳
[单项选择]在知识教学理论中，提出认知结构同化论的心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 斐斯泰洛奇
D. 马卡连柯
[单项选择]认知同化理论的核心就是( )
A. 学生能否习得新信息，主要取决于它们认知结构中已有的有关观念
B. 加强学生认知结构中与新教材有关的观念
C. 学生能否习得新信息，主要在于获得新旧知识的联系
D. 加强认知结构的训练，获得良好的认知概念
[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[简答题]比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
[单项选择]皮亚杰的儿童认知发展理论将儿童认知发展分成以下几期，但除外
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]提出认知地图理论的心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 布鲁纳
D. 托尔曼
[填空题]瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
[简答题]简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。
[多项选择]以下属于认知发展理论观点的是（）。
A. 游戏是认知活动的一个方面
B. 游戏是思维活动的一种表现形式
C. 游戏对原有知识技能的练习和巩固
D. 儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A. 前运算阶段
B. 形式运算阶段
C. 感知运动阶段
D. 具体运算阶段
[单项选择].提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 班杜拉
[单项选择]皮亚杰的认知发展理论认为具体思维期是在（ ）
A. 2-3岁
B. 4-6岁
C. 7-11岁
D. 12-14岁
