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发布时间:2023-11-05 05:00:26

[单项选择]在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

更多"在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解,"的相关试题:

[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。
A. 主体性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[名词解释]直观形象法
[单项选择]小学生阶段,儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )
A. 直观动作思维
B. 多元思维
C. 抽象逻辑思维
D. 抽象复杂思维
[单项选择]在售点广告中,有意识的采用形象的直观表达是( )
A. 实物直观 模拟直观 语言直观
B. 实物直观 语言直观 主题直观
C. 实物直观 主题直观 定位直观
D. 实物直观 语言直观 定位直观
[判断题]小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。
[单项选择]运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与( )
A. 运用语言和启发思考结合起来
B. 儿童的活动结合起来
C. 教师的指导结合起来
D. 儿童的个别活动结合起来
[单项选择]小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到()阶段。
A. 自主学习
B. 主动接受
C. 被动接受
D. 简单模仿
[填空题]从时间序列上看,旅游区主题形象按形成过程可划分为三个阶段的形象,即原生形象阶段、次生形象阶段和()阶段。
[单项选择]直观教学方式分为实物直观和模拟直观,下面属于实物直观的是()。
A. 录象带
B. 图表
C. 标本
D. 幻灯片
[单项选择]形象思维:是指以直观形象和表象来解决问题的思维活动过程。 下列属于形象思维的是( )。
A. 儿童用木棍来帮助计算5+4=
B. 建筑师头脑中出现的自己设计的房屋的形象
C. 工人根据图纸做出飞机模型
D. 从前提推导结论
[单项选择]小学阶段是发展学生个性
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. .没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
[单项选择]下列各种方法中不属于直观形象法的是()
A. 观察法
B. 讲解法
C. 示范法
D. 范例法
[单项选择]在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )
A. 言语直观
B. 形象直观
C. 感知直观
D. 表象直观
[单项选择]借助已有的直观形象来解决问题的思维,属于()。
A. 抽象思维
B. 动作思维
C. 间接思维
D. 形象思维
[单项选择]小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()
A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[单项选择]在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和( ).
A. 言语直观
B. 形象直观
C. 感知直观
D. 表象直观

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