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[单项选择]我国教育一直坚持以传授知识、积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着( )。
A. 大学生的实际动手能力较差
B. 教学的目的不是传授知识
C. 大学生的学习模式是以课堂为中心
D. 我国的教学模式是错误的
[单项选择]教育当然需要传授知识，把人类已经获得的知识传授给新的一代，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力，培养他们继续获得新的知识、善于总结新的经验、发展新的理论的科学的尽想方法。 这段话主要支持了这样一种观点-即教育（）。
A. 要向学生传授知识
B. 使新的一代尽快成长
C. 要传授学生知识，更要培养学生的能力和科学的．思想方法
D. 要总结经验，发展新的理论和科学方法
[简答题]论述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
[简答题]简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
[简答题]试述传授知识与思想贫农德教育相统一的规律。
[单项选择]教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取新知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当( )。
A. 全力搞好学生解决问题的能力的培养
B. 在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养
C. 运用获得知识去解决新问题的能力最重要
D. 作好本职工作，传授知识是最重要的
[单项选择]依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。
A. 理论与实际相结合原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 科学性与教育性相统一原则
[单项选择]教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）
A. 自主学习能力指导
B. 信息能力指导
C. 合作学习指导
D. 探究学习指导
[简答题]贯彻传授知识与思想品德教育相统一的规律时，必须注意的问题有哪些？
[填空题]教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、（）等的总和。
[单项选择]教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 陶冶法
[单项选择]在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育，这体现了（）的教学原则。
A. 知识传授与智能发展相结合
B. 巩固性原则
C. 科学性和思想性相结合
[单项选择]在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是( )
A. 传统教育理论
B. 现代教育理论
C. 形式教育理论
D. 实质教育理论
[单项选择]过去人们认为知识就是力量，大多数教师只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索新知的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
[判断题]科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
