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[单项选择]多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。
A. 竞争目标结构
B. 个人主义目标结构
C. 合作目标结构
D. 友谊目标结构
[单项选择]最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是
A. 探究学习
B. 竞争学习
C. 个体学习
D. 合作学习
[单项选择]初中生同伴关系的显著特点是( )
A. 交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个
B. 交友范围扩大，最要好的朋友很多
C. 平行性集合关系显著
D. 同伴关系依从性达到高峰
[单项选择]青春期同伴关系的特点是( )。
A. 交友范围扩大
B. 交友范围缩小
C. 知心朋友是异性
D. 团伙人数最多
[单项选择]青春期同伴关系的特点表现为( )。
A. 交友范围扩大
B. 交友范围缩小
C. 知心朋友是异性
D. 团伙人数最多
[单项选择]从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）
A. 促进者
B. 研究者
C. 建设者
D. 开发者
[单项选择]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
A. 有影响
B. 没有影响
C. 几乎没有影响
D. 有实质性影响
[单项选择]下列哪一项，不是同伴关系的分类？（）
A. 独立的同伴关系
B. 二元关系的同伴关系
C. 群体的同伴关系
D. 互动的同伴关系
