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[单项选择]“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有( )。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[填空题]"十年树木，百年树人"反映了教师劳动的（）。
[单项选择]“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( )
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）
A. 纯真美好
B. 长期性
C. 艰巨性
D. 引导性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有 ______ 的特点。 ( )
A. 教育性
B. 长期性
C. 示范性
D. 创造性
[单项选择]“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的( )
A. 主体性
B. 创造性
C. 连续性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。
A. 教育性
B. 长期性
C. 示范性
D. 创造性
[单项选择]“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的________的特点。（）
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 长期性
[单项选择]“十年树木，百年树人”说明教育具有（ ）
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。
A. 创造性特点
B. 长期性特点
C. 主体性特点
D. 示范性特点
[单项选择]
俗话说：十年树木，百年树人。受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展。
下列推断不正确的是（）。
A. 可持续发展是教育模式改革的指导思想
B. 现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现
C. 学习文化知识是为了生存
D. 现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义
[单项选择]教师的教育机智，体现了教师劳动的( )
A. 示范性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 创造性
[单项选择]教育机智体现了教师劳动的 特点。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 持久性
D. 示范性
[单项选择]教师的劳动价值主要体现在教育劳动的
A. 个人价值和社会价值
B. 主体价值
C. 创造价值
D. 教育价值
