更多"规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教"的相关试题:
[单项选择]规定学科的教学目的和任务的文件是( )。
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教材
D. 教科书
[判断题]语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。
[填空题]广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
[单项选择]单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[填空题]对外汉语教学这一学科的教学目的主要体现在两点：其一，研究汉语作为（），其二，汉语本体研究为（）。
[判断题]对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
[单项选择]教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
A. 客观性、综合性、可操作性
B. 外显性、整体性、灵活性
C. 简约性、客观性、整体性
D. 综合性、灵活性、可操作性
[单项选择]直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
A. 情景法
B. 自觉对比法
C. 语法翻译法
[单项选择]教学包括教与学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，是教育科学的一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。 这段话体现的主要观点是( )
A. 教学包括教和学两个方面
B. 教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C. 教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D. 教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
[单项选择]成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。
A. 积极性
B. 主动性
C. 内部动力机制
D. 外部动力机制
[单项选择]根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书是
A. 教学参考书
B. 教学指导书
C. 教案
D. 教材
[单项选择]教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的( )
A. 纲领性文件
B. 指导性文件
C. 操作性文件
D. 原则性文件
[单项选择]国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )
A. 教学计划
B. 课程计划
C. 教科书
D. 课程标准
[单项选择]学科教学目标是指
A. 学科各章节教学目标的总和
B. 学科各知识点教学目标的总和
C. 学科课堂教学目标的总和
D. 学科教学的总目标
[单项选择]美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）
A. 量化
B. 可视化
C. 科学化
D. 序列化
[单项选择]我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都属于( )
A. 传递—接受教学模式
B. 引导—发现教学模式
C. 自学—辅导教学模式
D. 集体教学模式
[单项选择]学校通过( )与其他学科的教学有目的、有计划、有系统地对学生进行德育教育．
A. 心理辅导
B. 共青团活动
C. 定期的班会
D. 政治课
