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发布时间:2023-12-29 07:25:10

[单项选择]研究者在撰写社会工作研究报告时,必须总结既有文献。文献回顾首先需要( )。
A. 梳理与本研究相关的已有研究成果
B. 说明本项研究的关键词
C. 形成研究架构
D. 对所及概念进行操作化说明
E. 说明研究方法

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[单项选择]研究者在撰写社会工作研究报告时,必须总结既有文献。文献回顾首先需要( )。
A. 梳理与本研究相关的已有研究成果
B. 说明本项研究的关键词
C. 形成研究架构
D. 对所及概念进行操作化说明
E. 说明研究方法
[单项选择]研究者在撰写社会工作研究报告时,要说明本研究使用方法的科学性和( )。
A. 创新性
B. 研究对象的基本情况
C. 具有历史视角
D. 研究意义
E. 资料的可信程度
[单项选择]研究者进行文献研究时,不会因为干扰而使研究对象掩盖或夸大某方面的信息,这属于文献研究的
A. 介入性
B. 无反应性
C. 经济性
D. 易于量化
[单项选择]在使用文献法进行研究时,研究者对别人收集整理的文献资料进行的再分析,属于( )
A. 原始资料分析
B. 二手资料分析
C. 现存统计资料的分析
D. 历史文献分析
[单项选择]对中国的马克思研究者来说,利用马克思著作的既有中文译本是一个便捷的途径。但为了解读的准确性,研究者有时需要对照马克思的原文,必要时还需对照各主要语种的马克思著作版本。各主要语种的翻译者大都是马克思研究的专家,翻译本身就渗透了他们对马克思文本的理解,因此参照主要语种的马克思著作版本,实际上也是借鉴前人的智慧。这段文字意在强调()。
A. 参照主要语种的马克思著作版本是借鉴前人的智慧
B. 马克思文本解读,中文译本是一个便捷的途径
C. 马克思文本解读,要善于参照主要语种的马克思著作版本
D. 马克思文本解读,有时需要对照马克思的原文
[单项选择]撰写会议总结或会议纪要应遵循( )
A. 简单性原则
B. 突出成绩原则
C. 及时性原则
D. 开放性原则
[单项选择]( )是总结报告的精华,必须与研究架构、文献回顾的结构呼应,并注意资料的时间和逻辑。
A. 研究问题
B. 研究方法
C. 研究结论
D. 研究意
E. 研究发现
[单项选择]社会工作研究者根据既有最低生活保障对象的资料,剖析贫穷形成的原因,为政府完善最低生活保障政策提供依据。在此社会工作研究者采用的是()方法。
A. 定量研究
B. 定性研究
C. 个案研究
D. 行动研究
[单项选择]社会工作研究方法中,行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。
A. 研究效果在于解决实践问题,促进实务工作者的自我反思和自我教育,增强其实践能力,实现其专业成长和全面发展
B. 目标在于理论建构,而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境
C. 研究者就是研究对象,他们通过研究与行动的配合,提高改造社会的实践能力
D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身,并体现出长期性
[单项选择]定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。
A. 从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系
B. 从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论
C. 从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例
D. 从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题
[单项选择]学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用,研究者必须充分考虑到影响因素的积极性,尽量避免其影响的消极性,这符合学前儿童心理研究的基本原则是()
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 实践性原则
D. 教育性原则
[单项选择]撰写研究报告必须首先( )
A. 拟定提纲
B. 确立主题
C. 组织材料
D. 撰写成文
[单项选择]在文献检索时,研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料,也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料,这体现了文献检索的()
A. 矛盾性原则
B. 逆时性原则
C. 选择性原则
D. 全面性原则
[单项选择]研究的正当性是指研究者选择的研究问题是否具有( )。
A. 重要性
B. 可能性
C. 必要性
D. 可读性
E. 突破性
[单项选择]研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是( )。
A. 个案研究
B. 定量研究
C. 行动研究
D. 非干扰性研究
[单项选择]以下对撰写总结报告应注意的原则表述有误的是( )。
A. 观点与资料密切配合
B. 注意资料的逻辑性和完整性
C. 注意定量资料和定性资料的结合
D. 标题与封面呼应

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