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[单项选择]学校德育对政治、经济、文化发生影响,是因为具有( )。
A. 发展性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 社会性功能
[单项选择]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )。
A. 发展性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 社会性功能
[单项选择]学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。
A. 发展性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 社会性功能
[多项选择]德育的社会性功能指学校德育对社会的各个方面发生影响,具体可以表述为以下哪几个方面( )
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 教育功能
[单项选择]政治经济对教育的影响经常要以其他社会意识形态为中间环节,这主要是因为教育具有( )。
A. 历史性
B. 永恒性
C. 阶级性
D. 相对独立性
[多项选择]中国特色社会主义事业的总体布局由经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体体现了
A. 社会有机体思想的创造性运用
B. 对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律认识的深化
C. 经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的辩证关系
D. 社会主义现代化建设的任务和目标的完整性、全面性
[单项选择]一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )
A. 定向作用
B. 决定作用
C. 影响作用
D. 促进作用
[多项选择]中国半殖民地半封建社会是一个政治经济文化发展极不平衡的社会,产生这种不平衡的主要原因是( )。
A. 民族资本主义有了发展但非常缓慢
B. 帝国主义列强在中国划分势力范围
C. 中国国土面积广大以及地方性农业经济的广泛存在
D. 自给自足的自然经济占据主导地位
[单项选择]首先考虑并满足( )的利益要求,这始终关系党的执政的全局,关系国家政治经济文化发展的全局,关系全国各族人民的团结和社会安定的全局。
A. 人民群众
B. 工人阶级
C. 最大多数人
D. 各阶层人民
[单项选择]( ),就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化与社会建设,实现经济发展和社会全面进步。
A. 全面发展
B. 协调发展
C. 可持续发展
D. 综合进步