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[简答题]在教育研究中，往往会出现多种多样的影响研究结果的无关变量，试论述应如何控制这些无关变量。(或提高教育实验效度的措施有哪些。)
[单项选择]实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是：
A. 绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角
B. 验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
C. 验证光合作用能生产淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理
D. 探究α-淀粉酶的最适PH的实验中，先将每一组温度控制在60℃
[单项选择]设置实验组和控制组，让无关变量产生的作用对实验组和控制组都一致，这种控制无关变量的方法称为( )
A. 盲法
B. 均衡
C. 消除
D. 抵消
[简答题]何为自变量和因变量心理学实验中通常是如何控制无关变量的
[单项选择]按实验控制程度划分，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是( )
A. 前实验
B. 真实验
C. 验证实验
D. 准实验
[单项选择]可以操纵变化自变量，但对无关变量不能控制的实验是( )
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 假实验
[单项选择]既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是( )
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 化学实验
[单项选择]有目的地严格控制自变量和影响因变量的所有变量，使用仪器和计算工具进行研究的方法（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 心理测验法
E. 个案法
[简答题]简述视觉实验中的自变量、因变量和控制变量。
[单项选择]某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是（）。
A. 消除法
B. 恒定法
C. 等组匹配法
D. 双盲实验法
[单项选择]在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
A. 消除法
B. 恒定法
C. 随机法
D. 匹配法
[简答题]简要说明在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意的问题。
[单项选择]研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（）。
A. 反应变量
B. 控制变量
C. 环境变量
D. 不可控制变量
