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[单项选择]关于随班就读表述不正确的一项是（）。
A. 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
B. 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
C. 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
D. 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
[单项选择]关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是（）。
A. 需要特殊教育学校教师的合作
B. 需要相关医学专业人员的合作
C. 需要家长的协助与合作
D. 需要包括以上各方面人士的合作支持
[单项选择]关于全纳教育表述不正确的一项是（）。
A. 全纳教育主张普通学校接纳所有学生
B. 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
C. 全纳教育要求取消特殊教育
D. 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
[单项选择]关于融合教育表述不正确的一项是（）。
A. 融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的
B. 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
C. 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
D. 融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育
[填空题]中国的随班就读是融合教育的一种（）形式。
[单项选择]下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是（）。
A. 隔离是一种排斥
B. 隔离带来标签化
C. 隔离是一种歧视
D. 隔离是一种保护
[单项选择]关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是（）。
A. 只适合安置在特殊教育学校
B. 只适合安置在普通学校特殊班
C. 只适合安置在普通学校普通班
D. 包括以上三种形式
[单项选择]关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是（）。
A. 正常化——回归主流（一体化）——全纳
B. 回归主流——正常化（一体化）——全纳
C. 全纳——回归主流（一体化）——正常化
D. 正常化——全纳——回归主流（一体化）
[填空题]特殊儿童随班就读质量的好坏，与随班就读的（）调整和教学设计紧密相关。
[填空题]作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）教育方案制定时，提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现不是必须参与的。
[填空题]促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。
[单项选择]随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。
A. 能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
B. 能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能灵活地为特殊儿童提供个别帮助
C. 能使特殊儿童处于普通班级中，为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源
D. 能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会，能够节约教育资源，灵活地为特殊儿童提供个别帮助
[填空题]随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。
[填空题]能提供为特殊学生接受特殊课程和训练所产生的费用（）家长必须参与随班就读学生个别教育方案制定的理由。
[填空题]一般在普通班，每班可以有随班就读学生（），最多不超过（）。
[填空题]为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。
