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[判断题] 中国古代四大发明的指南针、造纸、火药、活字印刷术均发明于河南。
A.正确
B.错误
[判断题]木版年画出现于雕版印刷术发明之后的明代。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]木版年画出现于雕版印刷术发明之后，该朝代是（）。
A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
[简答题]材料：
在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字．比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。
问题：
(1)对教师的做法如何评价，说明理由。
(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题
[简答题]在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字，比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。
(1)对教师的做法如何评价，说明理由。（8分）
(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题？（8分）
[判断题]印刷术发明后，刻字用的雕刻刀对汉字的形体产生了深刻的影响，产生了一种横细竖粗、醒目易读的印刷字体，后世称为宋体。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]下列科技成就中，属于东汉时期科学家张衡发明的是( )。
A.指南针
B.计时仪
C.地动仪
D.火药
[判断题]指南针、火药、印刷术这三大发明都取得重大突破的时期是宋朝。()
A.正确
B.错误
[单选题]我国是最早发明印刷术的国家。世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）。
A.《金刚经》
B.《梦溪笔谈》
C.《千金方》
D.《营造法式》
[单选题]某教师存进行指南针、火药、印刷术三大发明传播教学中．发给学生相应文献资料，要求学生分析材料．得出结论并在地图上标出路线。这一教学活动培养的能力主要是()。
A.历史感知
B.史料实证
C.历史想象
D.读图用图
[单选题]某教师在指南针、火药、印刷术三大发明传播教学中，发给学生相应文献资料，要求学生分析材料，得出结论并在地图上标出路线。这一教学活动培养的能力主要是()。
A.历史感知
B.史料实证
C.历史想象
D.读图用图
[判断题]中国古代的重大发明如火药、印刷术等都是从开封传向世界各地。 A
A.正确
B.错误
[多选题]下列对我国古代四大发明之一的印刷术的描述中，正确的是（）。
A.印刷术被称为人类“文明之母”，是中华民族对世界文明的又一重大贡献
B.印刷术可以分为雕版印刷术和活字印刷术两种类型
C.雕版印刷术是在宋朝日臻成熟，开始大量印刷书籍
D.《金刚经》是我国发现最早的标有确切年代的雕版印刷品
E.北宋毕昇发明了活字印刷术。这是排版印刷的开始，它既经济又快捷，堪称人类印刷史上的空前革命
[判断题]中国古代的重大发明,如火药、印刷术等都是从郑州传向世界各地。( )
A.正确
B.错误
[单选题]东汉时期提出的"新产三病"是
A.痉、郁冒、大便难
B.冲心、冲肺、冲胃
C.呕吐、盗汗、泄泻
D.腹痛、恶露不尽、乳汁不下
E.以上均不是
