更多"（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。"的相关试题:
[单项选择]婴儿精细动作发展的顺序是（）。
A. 以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
B. 主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
C. 握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
D. 握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作
[单项选择]（）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A. 1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
C. 2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
D. 1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
[单项选择]婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。
A. 结合日常生活，做到生活化、具体化
B. 要注意手指左右的运动
C. 强调手指的曲伸训练
D. 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
[单项选择]以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。
A. 1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B. 2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力
C. 7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力
D. 1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
[单项选择]关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。
A. 新生儿手接触物体时出现握持反射
B. 6个月左右才出现主动抓握
C. 在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作
D. 5～6月后出现了以视觉为线索的抓握
[单项选择]0～6个月婴儿精细动作训练的要点是（）。
A. 拼插、堆积等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拍打、抓握、推拉等练习
D. 发音、微笑等练习
[单项选择]0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。
A. 拍打、抓握、推拉等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拼图、揉纸等练习
D. 发音、微笑等练习
[单项选择]捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。
A. 抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等
B. 抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等
C. 抓、拿、摸、平衡、投掷等
D. 拿、摸、爬、走等
[多项选择]（）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
A. 拍打、抓握、推拉等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拼图、揉纸等练习
D. 发音、微笑等练习
E. 绘画、翻书等练习
[单项选择]（）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
A. 拍打、抓握、推拉等练习
B. 抬头、吸吮等练习
C. 拼图、揉纸等练习
D. 发音、微笑等练习
[单项选择]促进婴儿肌肉动作的流畅性、（）等都是婴儿动作技能训练的效果。
A. 促进身体的活动平衡协调能力
B. 促进婴儿的美感
C. 促进婴儿的认知能力
D. 提高婴儿的抽象思维
[单项选择]10个月婴儿能做的精细动作是（）
A. 叠6～7块积木
B. 能拇指与示指对指取小物品
C. 叠10块积木
D. 会穿大孔的珠子
E. 能一页一页翻书
[单项选择]对半岁左右的婴儿进行精细动作训练不合理的是（）。
A. 训练婴儿能用拇指和其他指配合抓起小积木
B. 训练小儿双手玩玩具，并能够对击
C. 玩具倒手（从一只手传到另一只手）
D. 穿珠子
[单项选择]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。
A. 婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D. 婴儿的认知能力随两手动作发展的
[单项选择]训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）
A. 看一看、敲一敲、动一动
B. 摸一摸、咬一咬、闻一闻
C. 听一听、动一动、看一看
D. 看一看、摸一摸、动一动
[单项选择]精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。
A. 个性化练习
B. 统一的练习
C. 最优化的练习
D. 最快速的练习
[单项选择]婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。
A. 大把抓握时期、精细动作发展时期
B. 原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C. 静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D. 趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
[单项选择]在设计精细动作练习活动时，须考虑人手具有（）动作的功能，尽量使所有动作都得到全面训练，使所有小肌肉都得到锻炼。
A. 27种
B. 25种
C. 26种
D. 28种
[单项选择]（）是设计精细动作练习活动时应考虑的重要方面之一。
A. 季节的变化
B. 婴幼儿家庭居住条件
C. 动作训练的有序性与计划性
D. 婴幼儿家庭经济情况
