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[多项选择]根据艾利斯对不合理信念的分析，以下观点中属于不合理信念的有（）。
A. 我希望自己在众人面前讲话不紧张
B. 我一定要出人头地
C. 我是否有价值，完全在于我人生中的每个环节和方面都能有所成就
D. 到目前为止，我的工作成绩不如别人
[多项选择]不合理的信念可以分为（）类型。
A. 不切实际的夸大
B. 不切实际的要求
C. 不切实际的希望
D. 不切实际的追求
[单项选择]合理指导膝下截肢者应避免步态训练情况为（）
A. 膝屈曲挛缩10°
B. 残肢有压之不能变白的红斑
C. 只用助行器能单足跳，而不是用拐
D. 年龄超过65岁
E. 弹射分数为40%
[多项选择]艾利斯总结的导致神经症的11类不合理的信念中包括（）。
A. 每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
B. 不愉快的事是外界因素，无法控制，所以人对于自身的痛苦也无法控制
C. 个人是否有价值，完全在于他是否在各方面都有所成就
D. 人们应当勇敢地面对现实中的困难和责任
[多项选择]以下哪些属于默兹比（1975）提出的不合理信念的标准（）。
A. 会使人不介入他人的麻烦
B. 使人难以达到现实的目标而苦恼
C. 包含更多的主观臆测成分
D. 使人产生情绪困扰
[单项选择]艾利斯进一步将这些主要的不合理信念，归结为几大类，其中包括（）
A. 对自己
B. 对他人
C. 对社会
D. 对过去
E. 对周围环境及事物
[单项选择]下列关于合理用药指导的叙述，错误的是（）
A. 正确"辨证"，合理用药
B. 针对患者具体情况合理选用药物及制定给药剂量
C. 针对病情选择合理的给药途径
D. 针对病情制定合理给药时间及疗程
E. 合理用药只针对制定合理的治疗方案，而向患者详细说明用药方法、用药剂量及注意事项方面不属于合理用药方面
[多项选择]指导孩子合理消费原则有哪些？（）
A. 以身作则的原则
B. 量入为出的原则
C. 合情合理的原则
D. 优先消费的原则
E. 价廉物美的原则
[多项选择]指导孩子合理消费方法有哪些？（）
A. 家庭理财一本帐
B. 个人消费一张表
C. 家庭奖励一基金
D. 投资理财一账号
E. 废物利用一方案
[单项选择]以下有关合理用药指导内容的叙述，错误的是（）
A. 正确辨证，合理用药
B. 针对患者具体情况合理选用药物及确定给药剂量
C. 针对病情选择合理的给药途径
D. 针对病情确定合理给药时间
E. 给药疗程应直到疾病完全治愈为止
[单项选择]是加强药品监督管理、指导合理用药的依据（）
A. 药品不良反应
B. 新的药品不良反应
C. 药品严重不良反应
D. 药品不良反应报告的内容和统计资料
E. 药品不良反应报告和监测
[单项选择]"我一事无成"，"我是个失败者"，"我一无是处"，这些是（）的不合理信念。
A. 应该倾向
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 绝对化要求
[单项选择]ABCDE理论是关于情绪障碍原因的理论，也是REBT的基本理论，它包括一套通过认识不合理信念到改变不合理信念，进而调整情绪和行为的步骤和阶段。其中B代表的意思为（）。
A. 是指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件
B. 是指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念
C. 是指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应结果，即不合理、消极地对待角色转变，有些甚至产生过激行为
D. 是指用合理的信念驳斥不合理信念的过程，借以改变原有的信念
[单项选择]心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会解决。这是何种心理治疗的主要原理（）
A. 贝克认知治疗
B. 合理情绪治疗
C. 人本主义心理治疗
D. 行为治疗
E. 精神分析治疗
[单项选择]咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，这是（）的主要任务。
A. 诊断阶段
B. 咨询阶段
C. 修通阶段
D. 领悟阶段
[单项选择]对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（）。
A. 考试并不能决定人的一生
B. 应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备
C. 有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情
D. 考试也是一门技能
[单项选择]对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（）.
A. 每个人能力的大小都不一样
B. 如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩
C. 大家考试时的发挥水平也可能不一样
D. 一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的
[单项选择]"我的生活一团糟"，"我看不到未来的希望"，"我觉得在世界上无法生存"，这些是（）的不合理信念。
A. 应该倾向
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 绝对化要求
