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[单项选择]在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）
A. 实施阶段
B. 评价阶段
C. 越早越好
D. 项目开展过程中
E. 规划实施结束后
[单项选择]积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（）。
A. 社会策略
B. 环境策略
C. 信息交流
D. 技能培训
E. 组织方法
[单项选择]健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）
A. 政策
B. 法制
C. 监督
D. 环境
E. 动员
[单项选择]健康教育干预框架包括（）
A. 确定干预策略、干预场所
B. 确定目标人群
C. 确定干预活动内容、方法和日程
D. 确定干预活动组织网络与工作人员队伍
E. 以上均是
[单项选择]健康教育干预方法主要分为（）
A. 特尔裴法和斯尔诺法
B. 案例调查和行为分析法
C. 行为分析和实验研究
D. 健康知识信息传播和行为干预
E. 案例调查和实验研究
[单项选择]形成评价在健康教育干预活动（）
A. 开展中进行
B. 开展后进行
C. 过程中进行
D. 执行中进行
E. 开展前进行
[单项选择]健康教育干预的人员培训原则有（）
A. 参与原则、弹性原则、从实际出发原则
B. 目的明确原则、从实际出发原则、及时评估原则
C. 目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
D. 弹性原则、目的明确原则、理论联系实际原则
E. 目的明确原则、理论联系实际原则、及时评估原则
[单项选择]健康教育干预的质量控制的核心任务是（）
A. 提高满意度
B. 促进健康
C. 促进康复
D. 提高干预效果
E. 使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题
[单项选择]高血压病健康教育干预最有效的目标行为是（）
A. 家庭和谐
B. 定期体检
C. 依从性差
D. 合理膳食
E. 适量运动
