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[填空题]我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。
[单项选择]将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）
A. 美国心理学家
B. 中国心理学家
C. 德国心理学家
D. 英国心理学家
[单项选择]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）
A. 不同的学习结果
B. 学习层次的高低
C. 学习情境的简繁
D. 学习水平的优劣
[多项选择]智慧技能的学习分为（）。
A. 辨别
B. 概念
C. 规则
D. 高级规则
[判断题]我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。
[单项选择]教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）。
A. 学习心理素养
B. 文化素养
C. 科学素养
D. 社交心理素养
[单项选择]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）
A. 知识学习和技能学习
B. 接受学习和发现学习
C. 概念学习和意义学习
D. 机械学习和意义学习
[判断题]关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。
[多项选择]根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为（）。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 归属学习
E. 并列结合学习
[单项选择]技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。
A. 阅读技能
B. 运算技能
C. 记忆技能
D. 运动技能
[判断题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
[判断题]学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。
[单项选择]根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）
A. 接受学习和发现学习
B. 意义学习和机械学习
C. 发现学习和机械学习
D. 意义学习和接受学习
[单项选择]奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）
A. 符号学习、概念学习和命题学习
B. 下位学习、上位学习和并列结合学习
C. 符号学习、列结合学习和命题学习
D. 下位学习、上位学习和概念学习
[多项选择]知识学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（）。
A. 符号学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列结合学习
E. 概念学习
