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[单项选择]班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以（）的制定最为重要
A. 实现目标的途径
B. 班级建设目标
C. 具体方法
D. 工作程序
[单项选择]班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。
A. 心理活动类班级活动
B. 教育实践类班级活动
C. 人际交往类班级活动
D. 个性发展类班级活动
[多项选择]班级活动包括（）
A. 兴趣小组学习
B. 知识竞赛
C. 生日联欢会
D. 班队体育活动
[填空题]企业开展职能活动，实现目标的物质条件与保证是（）。
[单项选择]课外活动的目标实现的关键因素是（）。
A. 学生的积极主动性
B. 教师的主导型
C. 家长的配合程度
D. 内容的合理性
[单项选择]下列活动类型属于学习促进类班级活动的是（）
A. 课本剧表演
B. 学农实践活动
C. 体育运动会
D. “我的理想”演讲比赛
[单项选择]下列活动类型属于精神引领类班级活动的是（）
A. 课本剧表演
B. 体育运动会
C. “我的理想”演讲比赛
D. 学农实践活动
[单项选择]班级活动的主要形式是（）
A. 小组活动
B. 集体活动
C. 个别教育
D. 主题班会
[单项选择]班级活动的评估要做到（）
A. 随意性、客观性、全面性
B. 全面性、客观性、发展性
C. 随意性、全面性、发展性
D. 发展性、随意性、随意性
[单项选择]主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是（）
A. 判断理论
B. 目标理论
C. 活动理论
[判断题]体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。
[单项选择]教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是（）的角色。
A. 朋友
B. 示范者
C. 研究者
D. 管理者
[单项选择]班级活动是在（）的指导下举行的教育实践活动。
A. 班长
B. 家长
C. 学校
D. 班主任
