更多"学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用"的相关试题:
[单项选择]同属学生实际操作的教学方法有（）。
A. 演示与实验
B. 练习与实验
C. 讨论与读书指导
D. 演示与实习作业
[多项选择]以实际操作为主的教学方法包括（）
A. 参观法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习法
E. 练习法
[单项选择]（）是教师根据教学需要，组织学生在校内外从事一定实际操作，把从课堂上、理论上习得的知识技能运用于实践的方法。
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 示范-模仿法
D. 直接与间接强化法
[判断题]发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料，积极主动地思考，独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。
[判断题]根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，教师体罚学生属教师个人行为，学校不应当对此承担责任。
[判断题]教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。
[单项选择]教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于（）
A. 预习型作业
B. 巩固型作业
C. 拓展型作业
D. 综合型作业
[多项选择]根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。
A. 语言性倾听
B. 非语言性倾听
C. 介人性倾听
D. 非介入性倾听
E. 反思性倾听
[多项选择]（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。
A. 福勒
B. 布朗
C. 艾里斯
D. 荣格
E. 弗洛伊德
[单项选择]教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
A. 中学生的创造性思维迅速发展，追求新颖独特的因素，追求个人色彩、系统性和结构性。
B. 中学生思维成分中具体运算思维占优势，还不能反省和自我调节思维活动的过程
C. 高中生的思维主要还是经验型，很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域
D. 初中生的抽象思维占优势，在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持
[单项选择]在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）
A. 图式理论
B. 信息加工理论
C. 完形理论
D. 认知地图
[单项选择]教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）
A. 开放课堂
B. 个别教学
C. 道尔顿制
D. 分组教学
[单项选择]教师希望根据学生的即时反馈来及时调整教学信息的输出，那么教师应该选择的教学媒体是（）
A. 电视
B. 多媒体计算机
C. 教科书
D. 广播
[判断题]教师在布置课外作业时，要提供清楚、简要的指导，给学生留提问的时间，考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。
