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[单项选择]苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。
A. 高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则
B. 高难度原则、高速度原则和高效率原则
C. 高难度原则、高密度原则和高效率原则
D. 高难度原则、高速度原则和高标准原则
[单项选择]在教育史上第一个倡导教学论的教育家是( )
A. 拉特克
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 斯太克
[单项选择]在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）
A. 泰勒
B. 斯腾豪斯
C. 拉特克
D. 夸美纽斯
[填空题]在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）
[单项选择]课程与教学论的研究方法一般不采取（）。
A. 观察研究
B. 实验室研究
C. 人种学研究
D. 调查研究法
[单项选择]《大教学论》的作者是著名教育家（）
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 康德
[单项选择]最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
A. 班杜拉
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 梅伊曼
[填空题]20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
[单项选择]在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
A. 授课——理解——巩固——运用——检查
B. 提问——思考——答疑——练习——评价
C. 问题——探索——报告——答辩——评价
D. 诱导——学习——讨论——练习——评价
[单项选择]在基于教学论的教学模式中，研究模式的模式特点（）
A. 互教互学，合作教育
B. 学生中心，自学辅导
C. 问题中心，论文答辩
D. 教师中心，系统授课
[填空题]被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的“（）”，美国布鲁纳的“学科结构”教学论和联邦德国瓦根舍因的（）。
[判断题]近代最早的一部教育学著作是德国的教育家夸美纽斯编写的《大教学论》。
[单项选择]捷克教育家（）的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A. 卢梭
B. 阿恩海姆
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[填空题]1632年，捷克教育家（）《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
[填空题]三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
[填空题]在外国教育史上最早提出普及教育的观念的是捷克教育家（），他的代表作《大教学论》是（）的雏形。
[填空题]前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
[单项选择]瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）
A. 1884年
B. 1856年
C. 1774年
D. 1763年
