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[多项选择]《互联网商业创新》课程提出的创新理念，包括（）。
A. 基础平台和上层变现
B. 产品和营收的相对分离
C. 跨界整合
D. 把单一行业做大
[单项选择]新课程认为，教学过程的本质是（）。
A. 传授知识的过程
B. 引导学生学习和掌握双基的过程
C. 交往互动过程
D. 生命意义的实现过程
[判断题]互联网技术的发展，为商业模式创新提供了信息平台，基于网络平台的商业模式创新成为商业模式创新的主流。
[填空题]必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。
[单项选择]课程评价本质上应该是（）。
A. 对人不对事的评价
B. 对事不对人的评价
C. 既对人也对事的评价
D. 既不对人也不对事的评价
[填空题]必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）两类。
[填空题]必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）与（）两类。
[单项选择]美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来。
A. 学科知识
B. 活动过程
C. 儿童经验
D. 教学计划
[填空题]幼儿园课程实施的本质是一个课程的（）过程。
[判断题]在新的互联网商业模式创新中，大规模标准化的制造将遭到摒弃，制造者将以消费者的意志为标准进行定制化生产。
[判断题]传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。
[单项选择]隐性课程从本质上是一种（）的影响 。
A. 教育性
B. 社会性
C. 个体性
D. 价值性
[多项选择]要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（）。
A. 课程从本质上讲是静态的还是动态的
B. 课程是系统知识、经验体系的计划，还是一种目标体系
C. 课程是预设的还是结论性的
D. 课程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的
