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下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”"的相关试题:
[简答题]材料：
下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：
探究主题一：地理环境的组成要素
地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识 可以从下面两个探究问题进行分析。
【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成
【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素
探究主题二：地理环境整体性的表现
地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点，相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化．
【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的
【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系
【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现
【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。
探究主题三：地理环境整体性的成因
地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性．对学习能力要求较高．设计问题应突出地球各圈层的相互作用。
【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换
问题：
(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点 (8分)
(2)朱老师的问题设计存在哪些不足 (6分)
(3)你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答 (6分)
[简答题]材料：
下面是朱老师在“我国冬夏气温的分布”一课中的教学片段。
教师展示“我国 1 月、7 月平均气温分布图”，要求学生完成下列学习任务单。
1．阅读“我国 1 月平均气温分布图”，完成下列问题：
①从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，由此可见，我国 1 月气温由南向北越来越______。
②1 月漠河与海口气温相差______℃，说明我国冬季南北气温相差______。
③1 月等温线分布密集，说明了气温______。
④分析我国冬季气温这样分布的原因______。
⑤0℃等温线东部大致穿过______-- ______一线，此线在______(地形区)发生突然变化，其原因是______。
2．阅读“我国 7 月平均气温分布图”(略)…… 学生基本完成后，教师把答案展示在 PPT 上，要求学生纠错。
问题：
(1)简述运用该学习任务单的地理教学价值。(8 分)
(2)结合材料，说明该教师在运用学习任务单教学时，还可以有哪些改进。
[简答题]材料：
下面是朱老师在“自然界的水循环”一课中的教学活动记录。
第一环节：PPT 展示并说明本节课的高中地理课程标准要求，即运用示意图，说出水循环的过程和主要环节；说明水循环的地理意义。
第二环节：PPT 展示并说明“课堂学习评价细则”。
课堂学习评价细则
评价内容：
自我评价——就自己的活动参与度、学习目标达成度进行等级评价
小组评价——就小组成员的活动参与程度及效果进行等级评价
教师评价——就每位学生的整体参与度、学习态度与学习效果进行描述评价和等级评价
评价等级：
分优、良、合格和不合格 4 个等级
说明：
①评价结果计入课程学习档案袋，课堂评价总成绩按 30％的权重计入学年总评
②评价表详见学案，每节课下课前完成
第三环节：进行“水的三态变化”小实验，结合水循环示意图，指导学生进行新课内容的学习。
第四环节：学生交流表达。
第五环节：依据“课堂教学评价细则”和活动表现，学生在学案上的评价表中做出自评和互评。最后，教师进行总结评价。
问题：
(1)分析朱老师在第一环节教学过程中，展示并说明“课标要求”的意义。(8 分)
(2)说明“水的三态变化”小实验在本节课中的教学作用。(3 分)
(3)该教学活动反映了朱老师在评价方式上是怎样落实新课标要求的。(9 分)
[单选题]有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师（）。
A.廉洁从教
B.依法执教
C.因材施教
D.乐于奉献
[单选题]有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师( )
A.乐于奉献
B.因材施教
C.依法执教
D.廉洁从教
[单选题]有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了，这体现了朱老师的（ ）
A、乐于奉献
B、因材施教
A.
B.依法执教
C.
D.廉洁从教
[简答题]案例:
朱老师想改变教学评价的方式，策划在学期末举办一次学生美术作业展。由于朱老师平时主要按照学生作业效果评分，只保留了少量优秀作业，展览作品数量不足;加之，平时美术分数不高的学生对展览也没有太大的热情。因此，导致展览计划未能实现， 问题:
（1）针对案例中出现的问题，朱老师运用哪种评价方式可以更好地汇集教学成果?(8分)
（2）朱老师还可以通过哪些评价方式提高学生美术学习的积极性?(12分)
[单选题]朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于()
A.强硬专断型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.民主平等型
[单选题]朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法（ ）。
A.有助于提高学生的学习成绩
B.违背了教育公正的要求
C.违背了严慈相济的要求
D.有助于完成教学任务
[单选题]某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系：（1）物理老师和政治老师是邻居；（2）蔡老师在三人中年龄最小；（3）孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；（4）生物老师比数学老师年龄要大些；（5）在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教：
A.历史和生物
B.物理和数学
C.英语和生物
D.政治和数学
[单选题]修筑道路垫层常用材料有两类：一类是整体性材料；另一类是（ ）。
A.松散性
B.松散颗粒
C.松散石料
D.松散土
[多选题]在取芯检验无机结合料稳定材料整体性时，符合石灰粉煤灰稳定基层材料取芯时间的有（ ）d。
A.7
B.15
C.18
D.20
