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[单选题]在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
[单选题]在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具（ ）
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
[单选题]在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”．这说明教学中应该重视（ ）。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德
[单选题]在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德
[单选题]在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.形成学生品德
[单选题]教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务，同时，又要让他们明了长远的学习目标和意义，使他们认识到学习的重要性和肩负的责任，把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来，培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用（ ）规律进行教学。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意分配
[单选题]在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教师在教学中应该重视()。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德
[单选题]教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有()。
A.引导性
B.间接性
C.直接性
D.简捷性
[单选题]刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?()
A.教学知识能力
B.教学反思能力
C.教学监控能力
D.教学操作能力
[单选题]通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（ ）。
A.直接的
B.间接的
C.具体的
D.模糊的
[单选题]一些教师在教育教学过程中存在着侮辱、体罚或变相体罚学生的现象，这说明教师( )的意识还很淡薄。
A.因材施教
B.乐于奉献
C.热爱学生
D.依法执教
