试卷详情
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记忆
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[单项选择]对于比较容易的、感兴趣的材料,采用( )复习方式比较好。
A. 集中
B. 先集中后分散
C. 分散
D. 先分散后集中
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[单项选择]短时记忆可分为( )。
A. 工作记忆和直接记忆
B. 直接记忆和间接记忆
C. 瞬时记忆和直接记忆
D. 间接记忆和工作记忆
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[单项选择]人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新,这说明了信息提取的有效性依赖于( )。
A. 与编码信息联系的紧密程度
B. 情境和状态的依存性
C. 情绪的作用
D. 动机的作用
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[单项选择]小李已有八年没有游泳,但最近在危急情况下,他成功地从深水塘中抢救了一名落水儿童,从记忆的内容分类看,小李在水中的行为属于( )。
A. 形象记忆
B. 情绪记忆
C. 动作记忆
D. 感觉记忆
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[单项选择]及时复习,是指( )。
A. 在学习结束立刻复习
B. 一周之后复习
C. 在大面积遗忘开始之前复习
D. 当天复习
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[单项选择]“潜移默化”是( )。
A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 外显记忆
D. 内隐记忆
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[多项选择]遗忘是指( )。
A. 过去的经验在头脑中的反映
B. 从大脑中提取知识经验的过程
C. 对识记过的材料不能回忆或再认的现象
D. 对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象
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[多项选择]遗觉象是指( )。
A. 一种特殊的再造想像
B. 儿童期可能出现的一种记忆活动
C. 与感知形象一样清晰的表象
D. 儿童期出现的一种想像活动
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[单项选择]长时记忆遗忘的主要原因是( )。
A. 原型启发的作用
B. 功能固定性的作用
C. 思维的定势
D. 自然衰退或干扰
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[单项选择]人在头脑中创造新形象的基本材料是( )。
A. 感知
B. 表象
C. 记忆
D. 想像
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[单项选择]表象的形象可以在我们的头脑中放大、缩小或翻转,这种特性称为表象的( )。
A. 直观形象性
B. 联想性
C. 可操作性
D. 创造性
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[单项选择]长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为( )。
A. 1分钟
B. 10分钟
C. 1小时
D. 1天
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[多项选择]关于回忆,下列哪些说法不正确( )
A. 它是头脑中浮现的过去经历的事物或形成的概念
B. 回忆的正确程度依赖于积极的思维活动
C. 无意回亿是指没有预定的目的任务的回忆
D. 必须由外界刺激才能引起
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[单项选择]记忆包括三个基本过程,它们是( )、保持和提取。
A. 编码
B. 回忆
C. 再认
D. 遗忘
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[单项选择]学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。
A. 过度学习
B. 记忆的恢复现象
C. 无倒摄抑制的影响
D. 无前摄抑制的影响
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[多项选择]要学会变着花样的复习,其中包括( )。
A. 复习要集中
B. 复习要及时
C. 要有适当的过度学习
D. 分散复习优于集中复习
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[多项选择]长时记忆系统中编码信息的方式为( )。
A. 听觉编码
B. 视觉编码
C. 形象编码
D. 语义编码
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[单项选择]告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但打过以后,再问你该号码,你又不记得了。这种记忆的表现是( )。
A. 瞬时记忆
B. 感觉记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
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[单项选择]具有容易保持和恢复特点的记忆是( )。
A. 语词
B. 形象
C. 情绪
D. 动作
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[单项选择]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
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[单项选择]根据艾宾浩斯的遗忘曲线,复习时主要应( )。
A. 合理分配复习时间
B. 采取多样化方法
C. 及时复习
D. 试图回忆和反复阅读相结合
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[单项选择]长时记忆的容量是( )。
A. 因人而异的
B. 7±2
C. 无限的
D. 9比特~20比特
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[单项选择]开卷考试时的记忆活动是( )。
A. 识记
B. 保持
C. 回忆
D. 再认
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[多项选择]提高记忆能力的方法主要有( )。
A. 地点法
B. 韵律法
C. 记笔记
D. 组块
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[多项选择]表象具有( )的作用。
A. 积累感性知识
B. 从感知向思维过渡的桥梁
C. 创造出新形象
D. 为想像提供素材
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[单项选择]0~2岁的儿童主要依靠( )来记忆。
A. 表象
B. 言语
C. 动作
D. 情绪
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[单项选择]小王和小李正谈论他们最近到夏威夷的那次旅行。他们说到他们在那儿所发生的所有有趣的事情及人。在述说这次旅行时,他们在很大程度上依赖于( )。
A. 语义记忆
B. 程序性记忆
C. 情景记忆
D. 前瞻性记忆
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[单项选择]“舌尖现象”可以用来证明( )。
A. 知识同化说
B. 提取失败说
C. 经验干扰说
D. 痕迹衰退说
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[单项选择]记忆过程的首要环节是( )。
A. 再现
B. 识记
C. 回忆
D. 保持
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[单项选择]“压抑学说”的发现者是( )。
A. 吉尔福特
B. 艾宾浩斯
C. 弗洛伊德
D. 波根多失
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[多项选择]以下关于记忆的说法正确的有( )。
A. 个性的形成是记忆发展的前提
B. 记忆就是过去经验在头脑中的反映
C. 记忆的内容有时可以提取有时不能
D. 有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
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[单项选择]认为提取线索很重要的遗忘理论是( )。
A. 衰退理论
B. 干扰理论
C. 线索一依存理论
D. 动机遗忘理论
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[多项选择]下列属于复习的外部手段的是( )。
A. 做笔记
B. 做读书卡片
C. 标记重点内容
D. 听说读写相结合
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[单项选择]进入到瞬时记忆阶段的信息,如果受到( )就转入到短时记忆阶段,否则就会很快消失。
A. 注意
B. 感觉
C. 知觉
D. 思维
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[单项选择]从短时记忆向K时记忆转化的重要条件是( )。
A. 复述
B. 视觉编码
C. 声音编码
D. 感觉寄存
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[单项选择]一般地说,学习程度在百分之( )时,记亿效果最好。
A. 100
B. 125
C. 150
D. 200
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[单项选择]艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为( )。
A. 先慢后快
B. 时快时慢
C. 先快后慢
D. 均匀递减