试卷详情
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高级中学美术考前冲刺(二)
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[单项选择]在美术课堂教学活动中,以下做法正确的是()。
A. 学生可以自由发挥,不需要教师引导
B. 教师应鼓励学生积极参与教学活动
C. 教师对回答错误的学生应严厉批评
D. 教师教学活动不需要面向全体学生
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[单项选择]清初“四王”中,主张画作“熟不甜,生不涩,淡而厚,实而清”的画家是()。
A. 王时敏
B. 王鉴
C. 王晕
D. 王原祁
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[单项选择]戈雅的版画《战争的灾难》创作于()。
A. 18世纪中期
B. 18世纪末
C. 19世纪初
D. 19世纪中期
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[单项选择]在上完一节课后,老师对今天所学知识进行模拟小测验,这属于()。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 外部评价
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[简答题]法国印象派的主要观点和主张是什么?它在美术史上的重要影响表现在哪些方面?
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[单项选择]()就是视点与心点相连,与视平线成直角的线。
A. 心点
B. 消失点
C. 视中线
D. 视点
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[单项选择]下列不属于基础教育课程改革目标内容的一项是()。
A. 改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状
B. 改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状
C. 改变课程管理过于分散的情况,增强对课程的过程管理
D. 改变评价过分强调评价的甄别与选拔的功能
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[简答题]三维目标在美术课程中的具体要求是什么?
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[单项选择]在引导学生欣赏一幅世界名画时,第一阶段是()。
A. 体验与想象
B. 理解与创造
C. 直觉与感知
D. 领悟与净化
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[单项选择]新的教材观指出()。
A. 教材是知识体系的浓缩与再现
B. 教材是让学生接受的对象和内容
C. 教材是引导学生认识发展、生活学习、人格构建的范例
D. 教材是培养学生获取知识开阔眼界的途径
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[单项选择]已发现的最大青铜器是()。
A. 杜岭方鼎
B. 毛公鼎
C. 后母戊鼎
D. 妇好方鼎
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[单项选择]“天地造物,随其裁剪;阴阳大化,任其分合。”这一法则是()绘画的原则。
A. 油画
B. 壁画
C. 国画
D. 水彩画
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[单项选择]下列不属于普通高中美术课程的作用的是()。
A. 调节心理状态,促进身心健康
B. 发展学生的感知能力与形象思维能力
C. 拓宽发展空间,助益人生规划
D. 激发创新精神,增强实践能力
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[单项选择]《荷拉斯兄弟的宣誓》《苏格拉底之死》等绘画作品的作者,是法国19世纪()画家大卫。
A. 浪漫主义
B. 现实主义
C. 新古典主义
D. 印象主义
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[简答题]
案例:以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片段,请仔细阅读并回答问题。授课对象:高二年级学生教学目标:了解版画的起源及分类,初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一:学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍,教师进行阅读,并让学生进行齐读。紧接着课件出示版画的分类:凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画,教师通过文字和语言进行介绍,学生听,然后让学生齐读版画的分类。教学片段二:学习版画的制作方法课件出示版画的制作方法:(1)木版画的定义;(2)木版画的分类;(3)制作步骤:绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解,然后学生进行实际操作。教学片段三:课堂评价学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上,首先向同学介绍自己制作和设计的经验,然后评出自己喜欢的作品,最后由教师进行总结评价。问题:
(1)你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学,你会采用哪些方法?
(2)在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学?
(3)你认为这节课教师采用的评价方式是否适合?为什么?
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[单项选择]下列作品中属于提香的作品是()。
A. 《雅典学院》
B. 《西斯廷圣母》
C. 《酒神节的狂欢》
D. 《创造亚当》
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[简答题]《普通高中美术课程标准(实验)》的基本理念体现在哪些方面?
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[简答题]简述高中美术课程“调节心理状态,促进身心健康”的表现。
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[单项选择]明代推出“南北宗论”的画家是()。
A. 曾鲸
B. 沈士冲
C. 董其昌
D. 赵左
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[单项选择]我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代表作品是()。
A. 《游春图》
B. 《潇湘图》
C. 《溪山行旅图》
D. 《早春图》
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[单项选择]高中美术教学内容5个模块系列是()。
A. 美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
B. 美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
C. 素描、色彩、摄影、摄像、电脑
D. 写生、参观、演示、示范、社团
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[单项选择]黄同学在做阅读题的时候,习惯直接带着问题去看材料,这种元认知策略是()。
A. 计划策略
B. 注意策略
C. 调节策略
D. 监控策略
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[简答题]案例:某老师在上《现实主义美术作品欣赏》一课的时候,准备充分,讲解精到,声情并茂,学生听得非常认真。在交流与互动的环节,老师出示米勒的作品《晚钟》,提问说“请问这幅画给同学们什么样的感受?”“你从这幅画中感受到了什么?”……学生们一片沉寂,不知从何答起……问题:请分析此种现象出现的原因,并谈谈如何改进。
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[单项选择]美术教学设计的特点是()。
A. 全体性、素质性、多元性
B. 思想性、实用性、科学性
C. 创新性、审美性、基础性
D. 人文性、视觉性、实践性
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[单项选择]洛可可美术最早产生于()。
A. 意大利
B. 法国
C. 德国
D. 英国
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[单项选择]新课程倡导的学生观是()。
A. 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
B. 学生是完整的人、独立的人、发展的人
C. 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
D. 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
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[单项选择]古代孟子言“君子深造之以道,欲其自得之也”。这句话反映了哪种学习方法?()
A. 合作学习
B. 创作性学习
C. 探究性学习
D. 自主学习
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[单项选择]在教学过程中教师起一个促进者的作用,教师通过与学生建立融洽的个人关系以促进学生的成长,强调教学过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是()。
A. 程序教学模式
B. 发现教学模式
C. 非指导性教学模式
D. 掌握学习教学模式
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[单项选择]普通高中美术课程具有()的特征。
A. 普遍学科
B. 人文学科
C. 现代学科
D. 审美学科