试卷详情
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2013年高级中学体育与健康上半年考试真题
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[简答题]
案例:某学校召开春季田径运动会,甲同学报名参加100米跑和跳远比赛,可当准备参加跳远比赛时,100米跑比赛也即将开始,甲同学不知道应该先参加哪项比赛,就找裁判长问:"王老师,我先参加哪项呀?"王老师刚要回答,又有乙同学来问:"老师,我的跳高成绩和第一名的跳高成绩都是1.68米,为什么我是第二名呢?"王老师根据规则,分别做了解答。问题:
(1)关于甲同学的兼项问题怎么处理?
(2)你认为应如何回答乙同学的提问?
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[单项选择]在心动周期中,心室血流量充盈的主要原因是()。
A. 血液依赖引力而回流
B. 心房收缩
C. 心室舒张的抽吸作用
D. 骨骼肌挤压作用
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[单项选择]关于动脉血压变化的描述,正确的选项是()。
A. 心排出血量增加,则血压下降
B. 血黏度增加,则血压下降
C. 血量减少,则血压上升
D. 小动脉收缩,则血压上升
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[单项选择]足球弧线球产生的主要原因是()。
A. 踢球的速度
B. 作用力通过球心
C. 踢球的力量
D. 作用力不过球心
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[简答题]如何评价体育教师的"动作示范"?
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[单项选择]长时间耐力运动引起机体肝糖原储备下降,此时维持血糖的恒定主要依赖于()。
A. 肌糖原分解为葡萄糖
B. 脂肪酸转变为糖
C. 生糖氨基酸转变为糖
D. 乳酸、丙酮酸、甘油等的糖异生
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[单项选择]运动过程中,大脑中重现出的动作形象属于()。
A. 运动表象
B. 运动迁移
C. 运动焦虑
D. 运动错觉
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[单项选择]运动时引起血液氧离曲线右移的因素是()。
A. 二氧化碳的分压降低
B. 温度降低
C. pH值升高
D. 二氧化碳的分压升高
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[单项选择]体育教学中个体差异评价的内涵是()。
A. 个体水平与平均水平比较
B. 个体水平与优秀水平比较
C. 个体水平的前后比较
D. 个体水平与合格标准的比较
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[单项选择]下列关于右心房的结构特征的描述,正确的是()。
A. 有上下腔静脉的开口
B. 借卵圆窝与左心房相通
C. 有一个肺静脉入口
D. 与右心室被室间隔分割
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[单项选择]持哑铃弯臂上举的慢速下降阶段,肱肌所做的工作是()。
A. 克制工作
B. 退让工作
C. 支持工作
D. 加固工作
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[单项选择]某运动员在出现肉眼血尿时,应该()。
A. 采用小强度训练
B. 停止训练
C. 继续大强度训练
D. 住院治疗
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[单项选择]10秒内的大强度运动,机体能量供应主要来源于()。
A. 无氧酵解能系统
B. 磷酸原系统
C. 有氧氧化系统
D. 糖酵解系统
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[单项选择]在篮球比赛中,单手肩上远距离传球常用于()。
A. 传切配合
B. 突分配合
C. 掩护配合
D. 发动快攻
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[单项选择]骨骼肌细胞的兴奋一收缩偶联的关键因素是()。
A. 兴奋沿横管系统传至细胞内部
B. 原肌球蛋白分子构型发生改变
C. 三联管兴奋引起终池钙离子释放
D. 钙离子与肌钙蛋白亚单位的结合
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[单项选择]依照体育与健康课程的理念,选择和设计教学内容的主要依据是()。
A. 教师的发展
B. 运动项目
C. 学生发展
D. 运动成绩
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[单项选择]一般情况下,在一次训练课中力量练习的顺序是()。
A. 先练习大肌群,后练习小肌群
B. 先练习小机群,后练习大肌群
C. 大小肌群训练可不分先后
D. 小肌群和大肌群交替练习
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[单项选择]单杠支撑后回环动作练习过程中,保护与帮助者应该站在()。
A. 练习者体侧
B. 练习者体前
C. 练习者体后
D. 任意位置
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[单项选择]三级跳远的三跳依次是()。
A. 跨步跳、跳跃和单足跳
B. 单足跳、跳跃和跨步跳
C. 单足跳、跨步跳和跳跃
D. 跨步跳、单足跳和跳跃
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[单项选择]用于急性闭合性损伤的早期处理方法是()。
A. 冷敷法
B. 按摩法
C. 热敷法
D. 红外线法
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[单项选择]影响最大摄氧量的外周机制是()。
A. 心脏的泵血功能
B. 肺通气功能
C. 肌肉利用氧的能力
D. 肌肉收缩能力
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[单项选择]在掷标枪的引枪阶段,使脊柱扭转的原动肌是()。
A. 同侧腹外斜肌与对侧腹内肌
B. 同侧腹直肌和对侧腹外斜肌
C. 同侧腹内斜肌和对侧腹外斜肌
D. 同侧腹直肌和对侧腹横肌
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[简答题]简述预防和处理踝关节扭伤的方法。
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[单项选择]骨骼肌剧烈运动时,高能磷酸化合物的变化情况是()。
A. CP含量变化不大
B. ATP的含量变化不大
C. CP的生成显著减少
D. ATP含量迅速下降
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[单项选择]关于副交感神经特征的描述正确的是()。
A. 低级中枢位于脊髓胸腰部侧角
B. 神经节位于脊柱旁和前方
C. 低级中枢位于脑干和脊髓骶部
D. 节前纤维短,节后纤维长
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[单项选择]武术中的虚步动作,要求重心放在()。
A. 前脚
B. 后脚
C. 两脚之间
D. 前脚和后脚均可
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[单项选择]体育教学过程中的主体是()。
A. 教材
B. 教学环境
C. 学生
D. 教学目标
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[单项选择]下列选项中,不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是()。
A. 探究式
B. 合作式
C. 自主式
D. 灌输式
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[单项选择]自然主义体育思想的创始人是()。
A. 卢梭
B. 顾拜旦
C. 巴班斯基
D. 皮亚杰
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[单项选择]"增强安全防范能力"属于下列哪一种目标?()
A. 运动技能
B. 身体健康
C. 运动参与
D. 社会适应
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[单项选择]肘关节受伤后用绷带包扎,应选用()。
A. 环形包扎
B. 螺旋形包扎
C. 反折形包扎
D. "8"字形包扎
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[单项选择]课堂教学过程中,当练习或活动存在危险隐患时,教师必须强调()。
A. 课堂常规
B. 安全要求
C. 学生示范
D. 运动负荷
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[单项选择]我国竞技体育的"举国体制"是指()。
A. 国家办体育
B. 社会办体育
C. 企业办体育
D. 学校办体育
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[单项选择]依据运动情境因素,属于开放式的运动技能是()。
A. 游戏
B. 篮球
C. 体操
D. 田径
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[单项选择]在体育教学过程中,学生体验的"内在乐趣"来源于()。
A. 和谐的师生关系
B. 游戏化的教材
C. 降低教材难度
D. 教材本身的特性
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[简答题]简述东西方体育文化的差异。
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[单项选择]排球比赛中的"背飞"属于()。
A. 时间战术
B. 力量差战术
C. 空间战术
D. 速度差战术
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[单项选择]慢肌纤维的生理特征表现在()。
A. 收缩力量大而持久
B. 收缩速度慢,抗疲劳能力低
C. 收缩力量小而不持久
D. 收缩速度慢,兴奋阈低
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[简答题]
案例:某学校高二(1)班学生在体育馆内上课,学习青年拳(甲段)套路,首先,李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路,学生看完后跃跃欲试,纷纷模仿;然后,李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领,接着让学生分成4组讨论,并进行分组合作练习;之后,各组学生分别进行表演,其他同学观摩,相互交流学习体会。下课铃声响起,突然两名学生利用所学动作相互对打起来,导致其中一名学生鼻出血,这时李老师严厉批评了对打的两名学生,学生感到很委屈。问题:
(1)本案例涉及了哪些教学方法?
(2)谈谈你对案例中"对打事件"的看法。
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[单项选择]比赛前运动员出现赛前紧张的生理机制是()。
A. 条件反射
B. 压力感受性反射
C. 非条件反射
D. 化学感受性反射