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专升本教育理论-56
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[简答题]教学有哪几项基本任务
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[单项选择]人们为了维护自己的尊严,需要保持一下不轻易受影响的形象,这种社会态度的自我防卫属于( )
A. 抗拒反应
B. 心理惯性
C. 保留面子”
D. 贬损来源
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[单项选择]在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称之为( )
A. 近因效应
B. 首因效应
C. 社会过滤效应
D. 最近效应
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[简答题]简述美国的卡特尔提出的智力形态论。
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[简答题]课外与校外教育是全面发展教育的一个组成部分。
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[单项选择]下列不属于社会态度的维度的是( )
A. 指向维度
B. 信度维度
C. 强度维度
D. 中性维度
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[单项选择]“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )
A. 遗传素质
B. 环境
C. 学校教育
D. 社会活动
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[单项选择]19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源被称为( )
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 实践起源论
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[单项选择]1937年出版《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是( )
A. 卡特尔
B. 塔佩斯
C. 霍兰德
D. 奥尔波特
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[单项选择]下列哪一项不属于思维的基本形式( )
A. 概括
B. 概念
C. 判断
D. 推理
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[单项选择]“离差智商”概念是由谁提出的( )
A. 比纳
B. 托尔曼
C. 达斯
D. 韦克斯勒
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[简答题]简述动机产生的条件。
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[单项选择]学习记忆比较长的材料,中间部分的记忆效果差,是受到下面哪种干扰的影响( )
A. 单一抑制
B. 双重抑制
C. 前摄抑制
D. 倒摄抑制
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[单项选择]“范例方式教学理论”是由谁提出的( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
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[单项选择]依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的教育是( )
A. 应试教育
B. 政治教育
C. 素质教育
D. 思想教育
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[单项选择]“结构主义学说”和“发现法”的教学方法是由谁提出的( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
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[单项选择]事先没有预定的,也不需要意志努力的注意是( )
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
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[简答题]人的情绪不会无缘无故凭空产生。
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[单项选择]人的气质特征主要受什么因素制约( )
A. 世界观
B. 能力
C. 社会环境
D. 高级神经活动类型
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[简答题]中小学德育的内容包括哪些方面
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[单项选择]俗话说:“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于( )
A. 激情
B. 应激
C. 心境
D. 热情
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[单项选择]“教学与发展”理论的倡导者是( )
A. 赞科夫
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 根舍因
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[简答题]教师劳动的创造性表现在哪几个方面
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[单项选择]在“三结合”教育中起主导作用的是( )
A. 家庭教育
B. 学校教育
C. 自我教育
D. 社会教育
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[简答题]技能是习惯性的能力。
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[单项选择]教学工作的中心环节是( )
A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导
D. 检查评定成绩
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[单项选择]“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响( )
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 社会活动
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[简答题]后进生是班级里最差的学生,无法转化。
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[简答题]试分析说明弗洛伊德的人格精神分析理论。
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[单项选择]小明在敬老院做义工,这种现象可以称之为( )
A. 助人行为
B. 旁观行为
C. 社会促进作用
D. 社会促退作用
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[简答题]什么是有意注意如何提高有意注意的效果
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[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
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[单项选择]既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿的是( )
A. 教育
B. 智育
C. 德育
D. 美育
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[简答题]试述发展性教学评价的基本理念和特征。
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[单项选择]以概念、判断、推理及逻辑思维过程和思想观念、定理法则为内容的记忆称之为( )
A. 形象记忆
B. 语义记忆
C. 运动记忆
D. 情景记忆