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浙江省教师资格考试小学心理学真题2010年4月
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[名词解释]定势
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[多项选择]纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )
A. 接纳者
B. 处理者
C. 加工者
D. 记忆
E. 作用者
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[单项选择]阿虚的“三垂线”实验,说明了( )
A. 从众现象
B. 社会助长现象
C. 社会阻抑现象
D. 去个性化现象
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[名词解释]创造性
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[名词解释]自我强化
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[单项选择]智力测验的总体结果表明,就全体人类而言,智力超常者和低常者的人数表现出( )
A. 男性与女性相等
B. 男性多于女性
C. 男性少于女性
D. 与性别无关
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[单项选择]一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )
A. .正迁移
B. 横向迁移
C. 特殊成分迁移
D. 非特殊成分迁移
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[多项选择]下列活动中,属于智力技能的是( )
A. 阅读
B. 驾驶
C. 运算
D. 写作
E. 书写
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[单项选择]学校教育互动系统中的三个核心因素为( )
A. 教师、学生、学校
B. 教、学、环境
C. 教师、学生、课程
D. 教师、学生、领导
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[单项选择]心理卫生教育最适宜的时期是( )
A. 幼儿阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段
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[单项选择]教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 教育性原则
D. 发展性原则
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[单项选择]问题解决的首要条件是( )
A. 提出假设
B. 提出问题
C. 个体具有创造性
D. .提出方案
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[简答题]简述班集体建设中的关键问题。
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[简答题]简述科尔伯格的道德判断阶段。
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[简答题]简述桑代克的联结学习理论。
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[单项选择]皮亚杰的具体运算阶段是在( )
A. 0~2岁
B. 2~7岁
C. 7~12岁
D. 12岁以后
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[单项选择]归因理论认为,成功或失败的原因分析可以划分为三个维度,即( )
A. 天资、能力和心境
B. 努力、任务难度和运气
C. 个体的力量、环境因素和偶然因素
D. 内外性、稳定性和可控性
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[名词解释]最近发展区
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[单项选择]以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?( )
A. 师生关系是一种多重角色的人际关系
B. 师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系
C. 师生关系是一种双向性的人际关系
D. 师生关系是一种互动性的人际关系
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[简答题]培养与激发学生学习动机的方法有哪些?
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[名词解释]气质
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[单项选择]瞬时记忆又称作为( )
A. 知觉记忆
B. 短时记忆
C. 感觉记忆
D. 视觉记忆
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[简答题].师生冲突主要由哪些原因引起?
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[多项选择]多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?( )
A. 合作
B. 竞争
C. 个人主义
D. 内在
E. 外在
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[简答题]教师如何有效地教授学习策略?
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[名词解释]上位学习
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[简答题]简述学习迁移的相同要素说。
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[单项选择]知识的基本单位是( )
A. 概念
B. 表象
C. 概念和表象
D. 符号
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[单项选择]亲社会价值取向的动机因素是( )
A. 迁移
B. 定势
C. 移情
D. 策略
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[单项选择]布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是( )
A. 新旧知识的联系
B. 对新知识的理解
C. 主动形成认知结构或表征
D. 对新知识的应用
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[多项选择]班集体形成的阶段有( )
A. 松散期
B. 熟悉期
C. 同化期
D. 凝聚期
E. .形成期
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[单项选择]美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为( )
A. 学习策略
B. 学会学习
C. 认知策略
D. 元认知策略
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[多项选择]丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是( )
A. 宏观策略
B. 微观策略
C. 通用策略
D. 基本策略
E. 支持策略