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高等职业院校招生考试语文-14
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[单项选择]下列句子中加点词语的运用错误的一项是()
A. 适值清明时节,华天丽日,清风拂面,泛舟八百里洞庭湖,只见烟波浩淼,水光潋滟,君山岛上亭榭隐约,绿阴葱茏,可谓秀色可餐。
B. 中国文人真正的英雄境界,是凭借心灵的勇敢,拥有这么一片不可替代的自由的天空,从孔子到陶渊明、李白,到苏东坡,一脉相承。
C. 虽然远隔千古沧桑和万水千山,但他不用诘屈的语言,不玩华丽的辞藻,就能让我们触摸到心灵的真实,这说明人只要返璞方能归真。
D. 要使古老经典和现代精神结合起来,尚需在更高层次上有更具历史深度和文化深度的设计与把握,并且注重对传统文化的现代性挖掘。
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[单项选择]依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是()。 我们欣赏中外精彩的绘画,可以举出它们很多优点,江河自然常常是它们共同的长处。画师选择某种素材入画,可以经过十分严格的选择,()体现于画幅上,()往往十分自然。卓越的画师,()敢于画壮丽的雄伟的山川,气象万千的远景,()敢于画平常的静物,画嬉戏的小孩,画断脚的螃蟹,画蛀孔的蔬菜……()一经他选中入画,也就涉笔成趣,给人一番自然的美感。
A. 所以 就 不但 也 只要
B. 但是 却 因为 又 所以
C. 因此 就 不但 也 而且
D. 但是 却 不但 也 而且
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[单项选择]对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
[注]古人有“密雨如散丝”的诗句。
A. 首联两句写黄昏时分,诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字。
B. 二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重;鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔,天朦朦胧胧看不清通海处,远处江边的树却显得十分滋润。
C. 尾联中将沾襟的别泪与发丝般的密雨交融在一起,十分含蓄地表达了诗人的送别之情,情与景巧妙地结合了起来。
D. 全诗第一句直接点明“微雨”,而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨,这样更增强了诗的形象性和表达力。
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[单项选择]下列句子表述简明,没有语病的一项是()
A. 如何在肯定草根文化的同时,不过分鼓吹偶像崇拜,而是放大草根中“励志”的因素,把社会主流价值观传递给大众,是值得娱乐媒体深思的问题。
B. 毋庸置疑,原生态的东西有精华也有糟粕,必须具体分析,辩证看待,因此,王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。
C. 在新一轮技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养等部门进行了检查、评议、整顿等一系列艰难的工作。
D. 多元化的时代表现出太多的价值断层,人们由于选择过多而陷入彷徨迷惑的时候特别需要一种安顿和抚慰,于是于丹的“心灵鸡汤”便应运而火了。
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[单项选择]下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A. 演绎 剑拔弩张 毗邻 人才倍出
B. 装潢 原形毕露 吊销 以逸代劳
C. 殒落 呕心沥血 狼藉 同仇敌忾
D. 臆测 以德报怨 敷衍 苦心孤诣
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[简答题]
四、
现在有一种误解,就是许多人都以为自然科学的用处只在增进物质上的文明,而和人类的精神文明没有关系。事实上,我们的物质生活,固然需要自然科学知识;我们的精神生活也一样的需要自然科学的知识。因此,要讨论青年求学问题,似乎应该先在这点上做一些匡谬正俗工作。
我们对于能够学自然科学的青年,实在怀有极大的希望,但我并不主张我们有志求学的青年都走入自然科学一途。一个有志求学的青年,须选择最近于自己性情的学科。这样,这个青年才能在学问上得到成就。若使一个青年去学性情所不近的学科,则非但是这个青年自身的损失,也是国家和社会的损失。
我们承认自然科学的重要,并不是说其他的科学不重要。一个人的学问,只要学得好,无论是在自然科学,还是社会科学,对于社会或国家都是同等重要的。我们的国家,工业落后;我们需要自然科学家,事理至为明显。自然科学家愈多,我们的工业、农业和医学必愈进步,我们的生活也必愈优裕。但一个社会所需要的,不止理、工、农、医的人才;文、法的人才,也不是一天可缺少的。一个国家能够一天没有法律吗能够一天没有教育吗一个青年能够在自然科学上有成就,固然是大大有助于国家的;一个青年能够在人文科学或社会科学上有成就,对国家或社会的贡献并不在原子专家之下。
人们还有一种错误的见解。他们以为学自然科学难,学文科或法科容易。这种见解上的错误,流弊颇不小。学文、法科的学生,存有容易的成见便会粗心大意。无论对于哪一种学问,一有粗心大意,就难有成就了,况且就理论上讲,任何学科要学得好,都不容易;就事实上讲,人文或社会科学,比自然科学还要难些。自然科学,一切以实验为根据,系统与条理容易把握。中才以上,若能循序渐进,都可以在自然科学上有点收获。人文科学或社会科学,从系统或条理讲,没有几种能够比得上自然科学的。所以学人文或社会科学的人,差不多没有十分固定的途径可循,没有完全妥当的方法可用。同治一种学问的人,意见互异:见仁见智,莫衷一是,容易产生各自“好恶、利害”的主观偏见。在这种情形里,当然就有困难了。
说到这里,我们可以讲一讲科学的精神了。学自然科学的人,衡度是最重要的工具;信赖衡度,泯灭偏见。便是最正当的方法。人文或社会科学,还没有到可以完全用衡度的 -
[单项选择]阅读下面语段,在横线上填入前后文衔接最恰当的一项() 人着衣披带本是很自然的事,但这自然的衣着,顿使沉重的人体化为轻捷的一叶,潇洒、舒展、轻盈、自如,满台生风。(),(),都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想、美的憧憬而挥发开来。国画界有以形写神与以神写形之争,(),舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了。 ①人内蕴的美,外形的美②人外形的美,内蕴的美③从这个角度观之④从这个方面看来
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
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[简答题]
三、
灯·客厅
曾细细在心里揣摩过,揣摩过多少次客厅的灯。因为知道灯光下,常常招引有高朋满座,时时诱发有宏论惊世。
想那灯光一定橘黄。寒冬的团团温人的火,三伏的阵阵可人的风。失意时是热情的鼓舞,成功时是由衷的微笑。千里万里收到您的信,字里行间便有这橘黄的辉光。
想那灯光一定墨绿。惟有绿色才会滋养生命的精华。独具的慧眼,机敏的心智,精到的剖析,奇妙的论证,您的思维令人折服于方格砸出的世界。在万物生生灭灭中,对房屋的求索常陷于彷徨和迷惘,那神奇的方块字呀,分明编织成一盏引路的绿灯。
想那灯光一定湛蓝。高远的怀抱,纯洁的良知,似溪水潺潺,清澈而明丽,虔诚而坦率,流进繁复缤纷的人世间。是蓝天一片云彩,是大海一枚贝壳,虽如诗一般美丽,也如诗一般孱弱,却是您伟岸的心献给世间一束圣洁的光。
想那灯光一定紫红。雍容华贵,崇高凝重,一切龌龊卑鄙、猥琐庸俗都将溶化在这神圣的光芒里。并非是不食人间烟火的圣人呀,正是在赋予世俗千千万万琐碎生活的精神里,您的人格才显得这般完整这般厚重。
熟悉而未见面的老师呀,如今我终于走近了您。你安详地坐在客厅的书桌旁,宇宙的一角伸进了弹丸之地。往日从铅字中捕捉您飘逸的智慧,如今从眼睛里阅读您严峻的思想。那片痴情揣摩过的灯光,还悄悄环绕您,悄悄流向我。
平和,却汹涌着人间至情;静谧,却弹奏着亘古的主题……母亲一袭裹婴的衣裙,老父一片亲吻的嘴唇,故乡一掬古井的清泉,死岛一扇鸣蝉的云翼……灯光,原来是乳白色的灯光,正翩翩翻舞人间最平凡亦最难求的爱的精灵!
爱祖国,爱人民,爱生命,爱自然……原来是因为有了广博而伟大的爱呀,老师,您的灯光才那般迷人,那般丰富;您驰骋的天地才那般宽广,您折射的光彩才那般绚丽! 作者“揣想”灯的不同光彩是为了从不同角度赞美老师。如“橘黄”给人以温暖和清新,“墨绿”能催人向上奋进。那么“湛蓝”和“紫红”是表现老师品质和人格的哪些特点呢?湛蓝显示()
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[单项选择]下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是()
A. 嫡系 缔约 官邸 棠棣之花
B. 信笺 渐染 缄默 流水浅浅
C. 内讧 哄劝 轰响 黉门弟子
D. 荫庇 氤氲 殷鉴 万马齐喑
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[单项选择]下列有关文学常识的表述,错误的一项是()
A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。它以四言为主,普遍运用赋、比、兴的表现手法。
B. 杂剧在元代文学中有突出地位,代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、孔尚任的《桃花扇》和马致远的《汉宫秋》等。
C. 巴金,原名李尧堂,字芾甘,是我国现代著名小说家、散文家。小说《灭亡》《家》《寒夜》及散文集《随想录》等都是他的代表作品。
D. 高尔基一生创作甚丰,有长篇小说、中篇小说、剧本、散文等。小说《童年》《在人间》《我的大学》等都是他的代表作品。