试卷详情
-
中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放本科”期末考试《教育评价》试题
-
[填空题]从指标系统的内容看,评价的指标系统有条件类指标、()和成果类指标。
-
[填空题]观察法根据观察实施的方式可分为()和无结构观察法。
-
[填空题]按照测验的时机和功能,可将测验分为准备性测验、()和终结性测验。
-
[名词解释]教育评价
-
[填空题]学校教学工作评价的主要内容有:师资队伍评价、教学管理评价、()和教学绩效评价等。
-
[填空题]学校制度建设评价的内容包括:()、规章制度是否贯彻执行。
-
[名词解释]区域教育评价
-
[简答题]评价过程中被评价者产生的主要障碍心理现象有哪些?
-
[填空题]()就是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。
-
[简答题]评价地方校本课程开发时要关注哪些内容?
-
[名词解释]课堂教学质量评价
-
[名词解释]教师自我评价
-
[填空题]评价者由于()在评价中产生的误差主要有以下几种情况:晕轮效应、逻辑误差、情绪效应和投射效应。
-
[填空题]利用相同的评价指标体系,间隔一定的时间,对同一组被评对象进行两次评价,然后计算两次评价结果之间的相关系数,求得的相关系数称为()。
-
[简答题]学校可以对教师的哪些教育教学行为开展评价?
-
[简答题]如何贯彻教育评价的科学性原则?
-
[填空题]班主任工作评价的内容主要有班主任素质、()和班级工作绩效。
-
[简答题]通过课堂听课评价他人的课堂教学质量,评价者要做好哪几项具体工作?
-
[简答题]发展性学生评价观点的主要内容和特点是什么?
-
[填空题]以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认知领域的目标分类,他们把该领域的目标分为知识、领会、()分析、综合和评价六个层次。
-
[名词解释]学生评价