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福建教师资格考试中学教育学真题2005年1月
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[单项选择]我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征()。
A. 强制性、普遍性、基础性
B. 强制性、全面性、基础性
C. 强制性、普遍性、差异性
D. 强制性、个别性、基础性
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[单项选择]人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果,这些期望都可以理解为()。
A. 广义的教育目的
B. 狭义的教育目的
C. 广义的教育
D. 狭义的教育
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[填空题]国家课程的编制往往采用()的开发模式,实施“中央一外围”即自上而下的政策,以确保一个国家所实施的课程能够达到统一,共同的质量。
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[单项选择]《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是遵循了哪一条教学原则?()
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
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[单项选择]用正确的动机战胜错误的动机,用理智战胜欲望,用果断战胜犹豫,用坚持战胜动摇等,一般是指()。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
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[填空题]实施班级民主管理要做好两方面的工作:一是组织全体学生参加班级全程管理;二是建立()。
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[填空题]教学的主要任务是引导学生掌握科学文化()。
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[单项选择]人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 个别差异性
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[单项选择]备课是教师教学工作的起始阶段,是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容?()
A. 钻研教材
B. 激发动机
C. 了解学生
D. 制定教学计划
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[填空题]德育方法中的表扬一般可以分为()和表扬两种方式。
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[简答题]学校文化有什么特征
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[填空题]教育随人类的产生而产生,随社会的发展而发展。因此,教育是()。
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[单项选择]德育过程的基本矛盾是()。
A. 社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B. 教育者与受教育者之间的矛盾
C. 教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D. 受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
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[简答题]班主任如何组建、形成和培养一个班集体
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[单项选择]学校物质文化有两种表达方式,一是学校环境文化;二是()。
A. 组织文化
B. 管理文化
C. 设施文化
D. 制度文化
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[单项选择]以下哪一项不是选答型试题的优点?()
A. 题目容量多
B. 知识点覆盖面广
C. 评分标准固定
D. 有利于学生思维、写作能力的发展
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[单项选择]主张“教育即生活”,“教育即生长”,“在做中学”观点的教育家是()。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 杜威
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[单项选择]美国行为心理学家华生说,给他一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的()。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 个体本位论
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[单项选择]一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为()。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
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[填空题]课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究,对()的研究,对学科的研究。
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[单项选择]我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的()。
A. 京师大学堂
B. 京师同文馆
C. 燕京大学堂
D. 燕京同文馆
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[填空题]创新教育不仅是一种智力特征,更是一种()。
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[填空题]我国幅员辽阔,补充必要的乡土教材是为了贯彻()教学原则的要求。
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[单项选择]德育方法中的“陶冶法”,包括()。
A. 个性感化、环境陶冶、艺术陶冶
B. 人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶
C. 人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶
D. 人格感化、环境陶冶、艺术陶冶
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[单项选择]法国卢梭(1712—1778)主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想,作品是()。
A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《教育漫话》
D. 《爱弥尔》
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[填空题]德育包括社会德育,学校德育和____。
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[填空题]学校课程通常以选修课或()的形式出现。
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[填空题]教育目的的制定受制于特定社会的()背景。
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[简答题]教师职业有什么特点
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[填空题]师生关系在人格上是一种()的关系。
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[简答题]教学过程的基本特点是什么
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[填空题]个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动:第二层次是个体的心理活动;第三层次是()。
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[填空题]英国哲学家、教育家洛克提出著名的“()”。
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[单项选择]素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是()。
A. 选拔性、淘汰性
B. 目标性、水平性
C. 参照性、差异性
D. 常模性、个别性
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[填空题]理解教材可以有两种思维途径:一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,二是从(),不必都从感知具体事物开始。
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[填空题]发展个性,是要在人的共同性的基础上,充分把人的差异性表现出来.从而使每个人都具有(),实现生命的个体价值与社会价值。
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[单项选择]所谓智力,一般指人们的认识能力。主要包括:注意力、观察力,记忆力,思维力、想象力。其核心是()。
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 想象力
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[填空题]学生练习的种类很多,按培养学生不同方面的能力分为:各种口头练习,书面练习和()。
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[简答题]教科书有什么作用
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[简答题]一位语文老师给学生上《师说》一课,当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时,学生问:“老师,‘唐宋八大家’都是哪些人呀”老师脸一一板,冷若冰霜地说:“就你多事,那不是你学的范围,你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了。”一句话,把大家说的日瞪口呆。以后,再有什么问题也不敢问了。请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析。
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[单项选择]孔于说:“不愤不启,不悱不发”主要是强调教学的基本方法是()。
A. 因材施教
B. 启发诱导
C. 后天教育
D. 知行统一
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[填空题]教师备课中要制定教学进度计划,它包括学期教学进度计划,课题计划,()计划。
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[填空题]教学中的直观教具可分为两类:一是实物直观;二是()直观。
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[填空题]CIPP评价模式由背景评价、输入评价、()、成果评价四个步骤组成。
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[单项选择]班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映,正确的班集体舆论对每个成员有()。
A. 约束、感染、同化作用
B. 约束、激励、同化作用
C. 约束、感染、同化、激励作用
D. 约束、感染、激励、协同作用
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[单项选择]主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系,我们称之为()。
A. 结构化策略
B. 问题化策略
C. 形式化策略
D. 综合化策略