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专升本教育理论-35
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[单项选择]提出“泛智”教育思想的教育著作是( )
A. 《教学与发展》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫话》
D. 《教育过程》
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[单项选择]有一位先哲说过:“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )
A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性
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[单项选择]组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育,主要属于( )
A. 说服教育法
B. 榜样教育法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
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[单项选择]当公司招聘高技术开发人员时,招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的( )
A. 加法模式
B. 平均模式
C. 加权平均模式
D. 总和模式
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[单项选择]体育的基本组织形式是( )
A. 体育课
B. 课间操
C. 课外体育锻炼
D. 运动竞赛
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[单项选择]由短时记忆转入长时记忆的条件是( )
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
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[简答题]美育的实施途径有哪些。
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[单项选择]人的片面发展的基本特征是( )
A. 道德水平低
B. 受机器的奴役
C. 工作范围狭窄
D. 脑力劳动和体力劳动的分离
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[简答题]简述我国新型师生关系的特点。
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[单项选择]青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是( )
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期
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[简答题]辨析题:考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。
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[单项选择]情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的( )
A. 动机
B. 认识
C. 个性
D. 态度
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[简答题]简要说明能力差异的表现。
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[简答题]辨析题:性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。
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[简答题]试述我国基础教育课程改革的目标。
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[简答题]知觉的基本特性有哪些。
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[简答题]辨析题:教育制度就是指学校教育制度。
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[简答题]简述教师专业发展的主要内容。
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[单项选择]斯巴达教育的目的是培养( )
A. 全面发展的人
B. 军人和武士
C. 封建骑士
D. 僧侣
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[单项选择]由于喜欢某人、某群体或某件事,乐于与其保持一致或采取与其相同的表现,这是态度形成过程中的哪一个阶段( )
A. 顺从
B. 认同
C. 内化
D. 改变
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[单项选择]看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是( )
A. 感觉
B. 视觉
C. 色觉
D. 知觉
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[单项选择]上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( )
A. 导学式教学法
B. 读议讲练法
C. 合作学习法
D. 六步教学法
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[单项选择]提出归因理论的心理学家是( )
A. 耶克斯和多德森
B. 马斯洛
C. 韦纳
D. 多伊奇
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[单项选择]在“三结合”教育中起主导作用的是( )
A. 家庭教育
B. 学校教育
C. 自我教育
D. 社会教育
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[简答题]意志的品质是什么如何培养。
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[单项选择]根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为( )
A. 生理性动机和社会性动机
B. 高尚动机和低级动机
C. 近景性动机和远景性动机
D. 主导动机和从属动机
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[单项选择]提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 乌申斯基
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[单项选择]在教学中运用教学方法时,应从实际出发随时调整,这体现了下列哪一特点( )
A. 综合性
B. 创造性
C. 灵活性
D. 教育性
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[单项选择]人的心理活动的内容和源泉是( )
A. 认知
B. 需要
C. 客观现实
D. 个性
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[单项选择]旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是( )
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
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[简答题]简要说明性格与气质的关系。
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[单项选择]在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )
A. 原型
B. 原型启发
C. 问题情境
D. 问题对象
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[单项选择]在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是( )
A. 学生
B. 教师
C. 家长
D. 校长
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[简答题]辨析题:我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
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[单项选择]下列选项哪种是一般能力( )
A. 观察力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 色调感
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[单项选择]1937年出版的《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。该书的作者是( )
A. 卡特尔
B. 塔佩斯
C. 奥尔波特
D. 霍兰德