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[多项选择]孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了( )。
A. 知行不可分割
B. 知行合一
C. 知行相互促进
D. 行先知后
[多项选择]认识过程是基本的心理过程。认识过程包括( )。
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维和想像
E. 认知
[多项选择]教学认识过程是一种间接性的认识过程，是因为( )。
A. 认识的对象是间接的
B. 学生的认识是在教师领导之下进行的
C. 认识的方式是间接的
D. 学生作为认识主体是不成熟的
[单项选择]（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A. 记忆
B. 想象
C. 感知觉
D. 思维
[多项选择]教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A. 由教师发挥主导作用
B. 借助工具认识事物
C. 认识对象的间接性
D. 认识方式的间接性
E. 学生是不成熟的认识主体
[多项选择]学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（）。
A. 间接性
B. 交往性
C. 目的性
D. 教育性
E. 简捷性
[单项选择]人类心理过程的认识过程不包括( )
A. 感觉
B. 信念
C. 记忆
D. 思维
E. 想象
[单项选择]教学过程是以认识过程为基础 ( )
A. 促进教师教的过程
B. 促进学生学的过程
C. 促进学生发展的过程
D. 形成技能技巧的过程
[单项选择]教育过程是以认识过程为基础( )
A. 促进教师教的过程
B. 促进学生学的过程
C. 促进学生发展的过程
D. 形成技能技巧的过程
[多项选择]把认识过程区分为感性认识和理性认识两个阶段的依据是
A. 认识主体的感觉器官和思维器官的区分
B. 认识客体是原因和结果的对立统一
C. 认识客体是形式和内容的对立统一
D. 认识客体是现象和本质的对立统一
