更多"《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表"的相关试题:
[填空题]美术课程标准中，根据美术学习活动方式来分四大学习领域（）、（）、造型表现、综合探索。
[填空题]综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
[单项选择]造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。
A. 持久
B. 较高
C. 一般
[填空题]根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
[填空题]《全日制美术课标》根据学生学习活动方式划分为（）（）（）（）四大学习领域。
[填空题]《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和（ ）两个学习领域。
[填空题]美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“（）”和“（）”四个学习领域设定。
[单项选择]“（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
A. 造型.表现
B. 设计.应用
C. 欣赏.评述
D. 综合.探索
[单项选择]贴片甲根据用途分为：造型贴片、法式贴片、彩绘贴片、（）贴片。
A. 浮雕
B. 立雕
C. 内雕
D. 3D
[单项选择]通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。
A. 造型•表现
B. 设计•应用
C. 欣赏•评述
D. 综合•探索
[多项选择]美术课程的四个学习领域分别由（）组成。
A. 目标。
B. 学习活动建议。
C. 评价要点。
[多项选择]下面属于造型·表现学习领域的是（）
A. 认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
B. 观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
C. 通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
D. 体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
[填空题]美术课程各学习领域分别由（）、（）和（）三部分组成
[单项选择]王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。
A. 创造
B. 心理
C. 审美
D. 方法
[填空题]（）领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
[单项选择]奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。
A. 符号学习
B. 命题学习
C. 类属学习
D. 上位学习
[填空题]“造型•表现”学习领域是指运用（），表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。
