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[多项选择]教师职业道德的基本功能包括（）.
A. 对教育对象，有教育功能
B. 对教师集团，有调节功能
C. 对教师自身，有修养功能
D. 对社会发展，有促进功能
[填空题]教师职业道德的基本功能有（）、（）、（）和促进功能。
[多项选择]教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。
A. 趋利避害
B. 扬善抑恶
C. 取善弃恶
D. 趋善避恶
[单项选择]（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
A. 教师职业道德行为
B. 教师职业道德情感
C. 教师职业道德认识
D. 教师职业道德评价
[单项选择]中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
A. 献身于人民的教育事业
B. 忠于职守，为人师表，积极进取
C. 热爱教育事业
D. 为教育事业奋斗终生
[多项选择]教师职业道德的导向作用包括（）。
A. 调整作用
B. 矫正作用
C. 激励作用
D. 控制作用
[多项选择]教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。
A. 道德意志
B. 道德行为和习惯
C. 道德信念
D. 道德情感
[单项选择]2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心。
A. 终身学习
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 为人师表
[单项选择]教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性，还具有教师职业的（）。
A. 高尚性
B. 特为性
C. 一般性
D. 独立性
[多项选择]从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。
A. 教师职业道德教育
B. 教师职业道德内化
C. 教师职业道德实践
D. 教师职业道德修养
[单项选择]“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。
A. 教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的
B. 教师职业道德就是教师职业纪律
C. 没有惩罚的教育是不完整的教育
D. 教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”
[多项选择]教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。
A. 社会
B. 家长
C. 学生
D. 教育事业
[单项选择]教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用。
A. 保障维护
B. 制约影响
C. 否定批评
D. 激励推动
[单项选择]通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。
A. 评定功能
B. 分析反馈功能
C. 导向功能
D. 预测功能
[判断题]教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
[单项选择]教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。
A. 人格示范
B. 乐教勤业
C. 教书育人
D. 以上答案都正确
[多项选择]教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。
A. 居于主导地位
B. 属于一般层次
C. 处于基础地位
D. 是整个体系的核心和精髓
