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[单项选择]隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。
A. 附带学习
B. 附和学习
C. 机械学习
D. 有意义的学习
[单项选择]杜威提出教育管理的基本原则是（）
A. 基础性原则
B. 工具性原则
C. 纯粹性原则
D. 教育性原则
[单项选择]杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。
A. 教材
B. 教师
C. 儿童
D. 社会
[多项选择]针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）
A. 从做中学
B. 儿童“静听”的学习方式
C. 教育应当脱离儿童的经验和生活
D. 教育即生活
E. 学校即社会
[单项选择]进步主义教育家杜威的教育著作是（ ）
A. 《民主主义与教育》
B. 《教育漫话》
C. 《人的教育》
D. 《爱弥尔》
[单项选择]杜威提出了著名的（）思想。
A. “教师中心主义”
B. “教材中心主义”
C. “课堂中心主义”
D. “儿童中心主义”
[填空题]杜威对教育性质判定的几个命题是：（）、（）、（）。
[多项选择]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。
A. 困难
B. 问题
C. 假设
D. 验证
E. 结论
[单项选择]学校教育互动系统中的三个核心因素为（ ）
A. 教师、学生、学校
B. 教、学、环境
C. 教师、学生、课程
D. 教师、学生、领导
[判断题]美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。(教育学)
[判断题]教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
[判断题]杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动巾心”。
[单项选择]构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。
A. 教师、学生和环境
B. 教师、学生和教材
C. 学校、家庭和社会
D. 课堂、教材和师生
[判断题]杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（ ）
[单项选择]杜威在批判旧教育的过程中提出（ ）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A. 游戏是生命的镜子
B. 儿童中心主义
C. 归于自然
D. 绅士教育
