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[多项选择]以人事研究为评价目的，以绩效为导向系统的绩效评估法为（）
A. 图表式等级评估
B. 关键事件法
C. 书面评估报告
D. 强迫分布法
[多项选择]以薪酬分配为评价目的，以员工或绩效为导向系统的绩效评估法为（）
A. 图表式等级评估
B. 关键事件法
C. 书面评估报告
D. 强迫分布法
[单项选择]以下绩效评估方法不属于行为评估法的是（）
A. 量表评估法
B. 关键事件法
C. 混合标准评估法
D. 等级分配法
[单项选择]基于个性特征的标准，按绩效表现从好到坏依次给员工排序，比较适用于中、小型的组织的绩效评估法为（）
A. 图表式等级评估
B. 关键事件法
C. 交替排序法
D. 强迫分布法
[多项选择]课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。
A. 具有导向功能，能够促进课堂教学改革
B. 能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C. 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
D. 是促进教师专业发展的重要途径
E. 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
[单项选择]在教育活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价是（）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 形成性评价
D. 相对评价
[单项选择]对于新的或者现有改进的业务应用系统的审查的目的是（）。
A. 确定是否测试数据覆盖了所有的情况
B. 进行认证和证明过程
C. 评估项目是否收到预期效益
D. 设计审计报告
[单项选择]高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 教学目标
D. 价值标准
[多项选择]安全评价方法很多，针对不同的评价目的，采用的系统分析方法是不同的，描述不正确的是（）。
A. 危险和可操作性方法是一种逻辑定量分析方法
B. 故障类型和影响分析可以寻找控制发生事故的基本事件
C. 事故树分析要求评价人员用―What……if提出问题
D. HAZOP是不同专家领域的―头脑风暴法
[单项选择]在教学过程中，以改进工作为目的而开展的评价称之为（）。
A. 总结性评价
B. 形成性评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
[单项选择]有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。
A. 调控性
B. 甄别性
C. 选拔性
D. 反馈性
[简答题]MD5在MD4基础上做了哪些改进，其改进的目的是什么？
