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[判断题]下属的成熟程度包括两个因素：工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的个体不需要太多的外部激励，而是靠内部动机激励。
[填空题]情境领导理论中，下属的成熟度包括（）成熟度和（）成熟度两个方面。
[判断题]情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度高，宜采用命令式领导方式。
[单项选择]根据领导生命周期理论，当下属的成熟程度处于不成熟阶段时，领导者应采取的领导类型是（）
A. 高工作低关系
B. 高工作高关系
C. 低工作高关系
D. 低工作低关系
[填空题]领导的有效性取决于（）、（）和下属的成熟程度。
[单项选择]情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（）
A. 指示（高任务-低关系）
B. 推销（高任务-高关系）
C. 参与（低任务-高关系）
D. 授权（低任务-低关系）
[判断题]领导采用的领导方式应与下属的“成熟”程度一致。
[判断题]情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。（）
[单项选择]种子成熟包括两个过程，果实具有成熟时的正常大小和颜色，种皮变得坚硬致密，种子含水量降低，内部营养转化为难溶状态时，称为( )。
A. 形态成熟
B. 生物成熟
C. 生理成熟
D. 商品成熟
[单项选择]领导生命周期理论中第（）象限表示当下属发展到足够成熟程度的时候，就可以采用低工作低关系的领导风格。
A. 三
B. 四
C. 二
D. 一
[单项选择]领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( )。
A. 心理成熟度
B. 心理承受度
C. 精神成熟度
D. 精神承受度
[单项选择]情境领导理论认为，随着下属由不成熟到成熟，领导行为的轨迹是（）。
A. 低工作低关系→高工作高关系→低工作高关系→低关系高工作
B. 高工作低关系→高工作高关系→高关系低工作→低工作低关系
C. 低工作低关系→低工作高关系→高工作高关系→高工作低关系
D. 低工作高关系→低关系高工作→低关系低工作→高工作高关系
[单项选择]在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。
A. 自我意识
B. 个性特征
C. 能力倾向
D. 个性倾向
[单项选择]胎儿成熟度检查不包括
A. 根据宫高和腹围估算胎儿大小
B. 测羊水中卵磷脂/鞘磷脂
C. 测羊水中的雌三醇含量
D. 超声监测胎儿的双顶径
E. 羊水泡沫试验
[单项选择]（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。
A. 领导过程
B. 目标设置
C. 路径改善
D. 领导风格
[简答题]简述根据下属成熟度的不同阶段，应当采用的领导类型？
[单项选择]当下属很成熟时，采取哪种领导方式更加有效（）
A. 命令式
B. 说服式
C. 参与式
D. 授权式
[单项选择]根据领导生命周期理论，高成熟度下属的具体表现为（）。
A. 对完成某个工作既无能力又没有很强意愿，既不能胜任工作又不能被信任。
B. 十分愿意承担任务，对工作有极大的热情，但是缺乏足够的技能，不能够胜任工作。
C. 有很强的能力、高超的技能，但是缺少积极性，不愿意去完成领导交代的工作。
D. 既具备完成任务的热情也具备完成任务的能力。
