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[简答题]世界上能开花的植物成千上万，那么你知道最小的开花植物是什么吗？
[简答题]乌丢丢一共有三个家。你知道他有哪三个家吗？
[单项选择]张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是（）。
A. 直接导入
B. 经验导入
C. 故事导入
D. 直观导入
[单项选择]李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰你知道这是不好的行为吗”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从( )人手对李明进行教育。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]就你那点{{U}}小心眼{{/U}}，难道我还不知道吗
A. 眼睛
B. 开心
C. 内心
D. 心情
[单项选择]日本历来是一个善于学习的民族。你知道其效仿隋唐所进行的改革的名称吗？（）
A. 明治维新
B. 查理·马特改革
C. 伯利克里改革
D. 大化改新
[单项选择]2007年有学者在阿根廷发现了美龙，你知道这种漂亮的恐龙生活在哪个时期吗？（）
A. 白垩纪早期
B. 侏罗纪晚期
C. 三叠纪晚期
[单项选择]有一种恐龙身形最小，身长仅76厘米，身高27厘米，你知道它是什么恐龙吗？（）
A. 原角龙
B. 伤齿龙
C. 盗龙
[单项选择]假如我和你辩论，我们之间能够分出真假对错吗我和你都不知道，而所有其他的人都有成见，我们请谁来评判请与你观点相同的人来评判，他既然与你观点相同，怎么能评判请与我观点相同的人来评判，他既然与我观点相同，怎么能评判请与你、我的观点都不相同的人来评判，他既然与你、我的观点都不相同，怎么能评判请与你、我的观点都相同的人来评判，他既然与你、我的观点都相同，怎么能评判所以，“辩无胜”。下面哪一项最准确的描述了上述论证的缺陷
A. 上述论证严重忽视了有超出辩论者和评判者之外的事实标准和逻辑标准确无误。
B. 上述论证犯有“混淆概念”的逻辑错误。
C. 上述论证中的理由不真实，并且相互不一致。
D. 上述论证犯有“文不对题”的逻辑错误。
[单项选择]最大的肉食恐龙，身长能达到14米，身高3.6米，你知道它叫什么名字吗？（）
A. 阿根廷龙
B. 巨太龙
C. 剑龙
[单项选择]在汉朝，有一条“丝绸之路”贯穿了欧亚大陆，你知道是谁最先开通的吗？（）
A. 张骞
B. 王昭君
C. 李广
[单项选择]贫富差距是世界性问题吗？（）
A. 不清楚
B. 中国特色问题
C. 是的
D. 不是
[单项选择]230年孙权派人率万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆之间的联系，你知道台湾当时称作什么吗（）
A. 台湾
B. 夷洲
C. 琉球
D. 柴桑
[单项选择]有一种身形最长的恐龙，身长45米，身高能达到5.5米，你知道它是什么恐龙吗？（）
A. 巨太龙
B. 地震龙
C. 暴龙
[单项选择]以下是社会工作者与前来求助的少女的对话。 社会工作者：你需要我帮忙吗 少女：我怀孕了，我妈妈知道了，一定会打死我，我也要被学校开除，我想离家出走。 社会工作者：有谁知道这件事吗 少女：我爸妈离婚了，我只跟我的男朋友说过。 社会工作者：你能到哪里去呢 少女：我去找我的同学。请问，如果你是社会工作者，你认为以下何种介入模式及理由对处置此种情境最恰当 ( )
A. 心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要．可以减轻他们的不安
B. 危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的
C. 行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感
D. 人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳
E. 学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分
[简答题]
下面是两位同学的一次交谈。
学生A：你知道吗？前两天在学习英语语法时，我感觉很简单，这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。
学生B：你这么一说，我也想起来了。我当时几何学得好，后来学习立体几何时简单多了。嗯，看来不同知识间还是有很大联系的啊!
学生A：是啊，不光书本知识学习是这样的。我学弹琴的时候也有这种感觉。我会弹电子琴，现在钢琴学的也挺快的。
学生B：可有的时候也不一样，上周末骑着邻居王大爷家的三轮车，我以为我会骑自行车，学起来应该比较快，可没有想到不是这样的怎么骑也骑不好，总往一边倒。看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车啊!真奇怪
学生A：挺有意思，看来学习还是很奇妙的。
教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？
