变态心理学
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[简答题]简述变态心理的概念和标准。
[简答题]简述自知力在临床上的作用。
[简答题]简述精神症状的影响因素。
[多项选择]建构主义教学的主要模式()
A. 随机通达教学设计
B. 支架式教学设计
C. 抛锚式教学设计
D. 认知学艺模式
[多项选择]个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言,评价成功的标准有三个()
A. 任务标准
B. 自我标准
C. 他人标准
D. 社会标准
[多项选择]自我效能感在学习中的作用()
A. 决定人们对活动的选择,以及对活动的坚持性
B. 影响学生的自信心
C. 影响人们在困难面前的态度。
D. 影响学生的成绩
E. 影响学生的思维模式和情绪反应模式
[多项选择]罗杰斯根据已有的经验和研究,归纳了十条学习原则,下列属于这十条原则的是()
A. 人生而具有学习的潜能
B. 意义学习发生在学习内容与自己的学习目的相关时
C. 具有威胁性的学习往往会受到学习者的抵制
D. 最直接的个人经验大多是意义学习
E. 当学生主动参与学习过程时,就会促进学习
[多项选择]主策略为具体的直接操作信息的方法,它包括()。
A. 理解-保持策略
B. 目标定向-时间策略
C. 检索-应用策略
D. 激活-情绪策略
[简答题]简述幻觉、妄想的临床含义。
[多项选择]韦纳结合诸家之长和自己深入研究,提出三维归因结果,即()。
A. 因素来源
B. 稳定性
C. 可控性
D. 因素结果
[多项选择]规程化训练的基本步骤是()。
A. 训练者将某一活动技能,按有关的原理,分解成可执行、易操作的小步骤,而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义
B. 用丰富的例子进行充分的指导和讲解
C. 通过活动实例的示范来展示如何按步骤进行活动,并要求训练对象按步骤活动
D. 要求训练对象记忆小步骤,并坚持练习,直至使之自动化
[多项选择]常用的积极归因训练方法有()
A. 小组讨论法
B. 强化矫正法
C. 量表法
D. 观察学习法
E. 重复法
[多项选择]朗格朗认为终身教育的意义是()。
A. 满足人生各个阶段的需要
B. 有利于个性的发展
C. 促进学校教育的改革
D. 促进社会教育的变革
[多项选择]美国心理学家布鲁纳指出,儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段,它们是()。
A. 动作表征
B. 语言表征
C. 映象表征
D. 符号表征
[简答题]简述变态心理学评估的几种方法。
[多项选择]梅厄指出,记忆系统的信息加工,主要有以下几项基本加工()。
A. 注意
B. 复述
C. 编码
D. 搜索
[简答题]简述变态心理评估工具的基本元素。
[多项选择]元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识,包括()
A. 关于认知主体的知识
B. 关于认知策略的知识
C. 关于认知内容的知识
D. 关于认知任务的知识
[多项选择]元认知监控包括()、()、()、()等具体环节。
A. 制定计划
B. 实际控制
C. 检查结果
D. 采取补救措施
E. 调节控制
[多项选择]学业不良学生的鉴别标准有()。
A. 智力标准
B. 学业不良标准
C. 学习过程表现异常标准
D. 情商标准
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