教师提升工程考试
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[单项选择]下列哪一项是MOOCs课程的主要元素:()
A. 微视频
B. 即时测试
C. 作业
D. 讨论题
E. 以上皆是
[多项选择]美术教学中,电子白板有哪些功能?()
A. 绘画功能
B. 涂层功能
C. 放大缩小功能
D. 拖拽删除功能
[多项选择]下列指导教学设计的基本要求或原则性意见,源自建构主义认识论和学习观的是:()
A. 让教学活动与实际问题挂钩
B. 提供真实的学习任务和学习环境
C. 鼓励学习者检验和积累各种不同的观点
D. 鼓励学习者相互交流、取长补短
[多项选择]进行教学设计时,教与学的活动设计是否合理,不影响:()
A. 学习目标的实现
B. 媒体的充分利用
C. 学生的学习特征
D. 教学媒体与资源的选择
[多项选择]在能力标准中,分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准,这两个方面是:()
A. 应用信息技术解决教学问题
B. 应用信息技术优化课堂教学
C. 应用信息技术转变学习方式
D. 应用信息技术促进探究学习
[单项选择]微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及()的平台
A. 加工
B. 获取
C. 制作
D. 处理
[多项选择]LAMS主要包含的功能模块有:()
A. 管理模块
B. 设计模块
C. 学习模块
D. 监控模块
[单项选择]以下选项哪个不是微课的类型()
A. 讲授知识型
B. 习题解答型
C. 故事讲述型
D. 讲授操作型
[多项选择]利用电子邮件进行交流有哪些好处?()
A. 不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
B. 电子邮件发送时间短,成本低
C. 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小
D. 反馈速度受教师和学生积极性的影响
[多项选择]基于研修与教学一体化平台的校本研修,要关注:()
A. 学校教师的研修与日常教学结合起来。
B. 学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。
C. 注重校内教师研修与教学资源的共建共享。
D. 为基于大数据的教师专业发展分析打下基础(数据采集)。
[多项选择]教师在使用电子白板运用要注意的问题有()
A. 观念要转变,不能只把交互式电子白板当做一个简单的“演示工具”
B. 首要的不是课件制作,而是基于白板的教学活动的设计
C. 在所有课堂中都使用电子白板
D. 熟悉电子笔的使用、各个工具栏的功能
[多项选择]从学生发展需要的角度看,哪些原因使信息技术得以引入课堂?()
A. 创设问题化的生活情境
B. 引导学生开展自主合作探究的学习
C. 培养学生道德认知和辨别能力
D. 激发学生的情感体验和道德实践
[多项选择]以下属于微课程主要特点的是:()
A. 适合于移动学习和碎片化学习
B. 是一段简短的视频陈述
C. 具备完整的教学设计
D. 聚焦于某个单一的、重要的主题
[多项选择]插入到幻灯片的图片可以进行简单的编辑,在“工具栏”中单击哪些选项无法实现()
A. 视图、颜色
B. 编辑、对象
C. 格式、背景
D. 视图、图片
[单项选择]以下操作不属于对于网络空间的知识管理的是()
A. 新建并上传学习资源
B. 在线回复学生的问题
C. 统计与分析学生网络学习行为
D. 因网络空间有限,删去不常用的资源
[多项选择]GIF格式图片的优点在于()
A. 文件比较小
B. 色彩还原好
C. 文件比较大
D. 可以保存动画
E. 可以保存透明度
[多项选择]电子白板有哪些功能()
A. 绘画功能
B. 涂层功能
C. 放大缩小功能
D. 拖拽删除功能
[多项选择]智能手机应用于教学的可取方法有()
A. 作为录音工具,可用于纠正英语口语发言或采访
B. 作为摄录工具,可用于摄制实验过程等
C. 作为交流工具,可在师生间分享学习点滴
D. 作为学习工具,可用来背诵短文,记录日志
[单项选择]移动学习与其他远程教育的差异化体现在:()
A. 时间差异化
B. 地点差异化
C. 学习模式差异化
D. 课程模式差异化
E. 以上均是
[多项选择]在一间教室内,可以通过()让智能手机向电脑传送数据
A. 发射器
B. 接收器
C. 蓝牙
D. 无线网络
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