小学教师资格
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[多项选择]下列关于巩固性原则的描述正确的是______。
A. “学而时习之”
B. 巩固要在理解的基础上进行
C. 巩固就是死记硬背
D. 重视组织各种复习
E. 在扩充改组和运用知识中积极巩固
[单项选择]隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是______。
A. 察举制
B. 举孝廉
C. 九品中正制
D. 科举制
[多项选择]备课要写好的三种计划是______。
A. 远景规划
B. 近期设计
C. 学年教学进度计划
D. 单元计划
E. 课时计划
[多项选择]主题班会的组织,一般要经过______阶段。
A. 确定主题
B. 精心准备
C. 具体实施
D. 反馈评价
E. 效果深化
[多项选择]衡量一节好课的标准是______。
A. 目的明确
B. 内容正确
C. 方法恰当
D. 语言准确生动
E. 组织紧凑合理
[单项选择]凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,体现了______教学原则。
A. 启发性
B. 直观性
C. 巩固性
D. 循序渐进性
[多项选择]我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及______。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 理论联系实际原则
E. 实事求是原则
[多项选择]柏拉图把人分为三种集团或三个等级,即______。
A. 哲学家
B. 艺术家
C. 军人
D. 科学家
E. 劳动者
[单项选择]西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家______编写的。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
[多项选择]柏拉图认为人的灵魂由______三部分构成。
A. 感性
B. 理性
C. 意志
D. 情感
E. 人格
[单项选择]“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是______。
A. 环境决定论
B. 教育万能论
C. 二因素论
D. 遗传决定论
[单项选择]环境对人的发展的影响作用,对儿童而言是通过______实现的。
A. 遗传
B. 教育
C. 社会
D. 实践
[多项选择]贯彻疏导原则的基本要求有______。
A. 讲明道理,疏导思想
B. 因势利导,循循善诱
C. 表扬为主,正面教育
D. 做到理想与现实相结合
E. 坚持正确的政治方向
[单项选择]年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想,强调教育的______。
A. 基础性
B. 自然性
C. 自觉性
D. 客观性
[单项选择]最早在大学里讲授教育学的是______。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 杜威
[单项选择]将教学理论建立在心理学基础上,将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是______。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 杜威
[多项选择]按使用的教学方法可以将课分为______。
A. 单一课
B. 讲授课
C. 演示课
D. 练习课
E. 复习课
[单项选择]教师职业道德的核心是______。
A. 爱岗敬业
B. 热爱学生
C. 热爱教育事业
D. 加强自身修养
[单项选择]在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是在______。
A. 1904年
B. 1922年
C. 1949年
D. 1986年
[单项选择]春秋战国时期,私学大兴,______两家的私学成为当时的显学。
A. 儒、墨
B. 儒、道
C. 法、墨
D. 道、法
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