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美学自考题-3
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[简答题]美育与德育的区别是什么
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[多项选择]下列选项中,属于从艺术本质角度对艺术下定义的学说有( )
A. 模仿说
B. 游戏说
C. 符号说
D. 表现说
E. 教化说
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[简答题]论述艺术接受的核心、本质与过程。
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[单项选择]时间艺术与空间艺术的划分标准是( )
A. 艺术与现实之间的关系
B. 艺术作品与欣赏者之间的关系
C. 艺术作品自身的存在方式
D. 艺术作品与创造主体之间的关系
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[单项选择]“野旷天低树,江清月近人”所描写的“景物”并非实存的而且是经过了作者创造性的加工,这体现了意象的( )
A. 感性
B. 虚拟性
C. 想象性
D. 情感性
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[单项选择]率先把“美育”一词引入中国的是( )
A. 鲁迅
B. 梁启超
C. 陈独秀
D. 蔡元培
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[简答题]艺术接受过程中,欣赏者如何实现意象的重建
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[单项选择]艺术接受具有( )
A. 主观性
B. 主体性
C. 客观性
D. 客体性
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[简答题]试论艺术接受的主体性。
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[多项选择]王国维在《论教育之宗旨》一文中,提出的“四育”是( )
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
E. 劳动教育
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[多项选择]艺术品的鉴赏可以分为三个阶段,即( )
A. 观
B. 品
C. 悟
D. 兴
E. 群
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[多项选择]从“艺术品是以审美意象为中心,传达审美经验为目的的多层次开放系统”出发,艺术品的基本层次结构可分为( )
A. 物质实在层
B. 形式符号层
C. 意象世界层
D. 意境超验层
E. 思想观念层
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[单项选择]艺术品与其他精神产品的根本区别在于( )
A. 艺术品需要依赖于一定的物质资料
B. 艺术品是一种人工制品
C. 艺术品主要是意象思维的结晶
D. 艺术品在创造上需要一定的技艺
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[单项选择]在艺术接受中,每个接受者所具有的先在的自身素质,被现代接受美学称为( )
A. 期待视界
B. 先验图式
C. 主体经验
D. 先见之明
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[单项选择]艺术结构由物质层面向精神层面的过渡依赖于( )
A. 物质实在层
B. 形式符号层
C. 意象世界层
D. 意境超验层
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[单项选择]提出美就是“绝对理念的感性显现”这一命题的是( )
A. 黑格尔
B. 康德
C. 席勒
D. 马克思
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[单项选择]现象学美学家罗曼·英伽登将艺术品分为四个层次,下列选项中不属于其分类的是( )
A. 语音层
B. 意义层
C. 图式层
D. 语义层
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[单项选择]西方美育思想的最早开端是( )
A. 古希腊罗马时期
B. 中世纪时期
C. 文艺复兴时期
D. 启蒙运动时期
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[单项选择]艺术品的一种外围功能是( )
A. 娱乐消遣功能
B. 商业广告功能
C. 心理平衡功能
D. 政治宣传功能
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[单项选择]认为绘画“具有雕塑所得不到的无限可能性”的是( )
A. 达·芬奇
B. 黑格尔
C. 亚里士多德
D. 朗吉弩斯
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[单项选择]美育是艺术教育的规定只揭示了美育的( )
A. 间接效应
B. 中介因素
C. 主要形式
D. 终极价值指向
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[简答题]灵感
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[单项选择]主体有意退居幕后,其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上的意象类型是( )
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
D. 抽象
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[多项选择]古罗马的贺拉斯提出了“寓教于乐”的原则,他认为文艺必须具有的特性为( )
A. 真实性
B. 形象性
C. 表现性
D. 情感性
E. 教育性
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[单项选择]综合了时间艺术和空间艺术共同特征的是( )
A. 雕塑艺术
B. 绘画艺术
C. 戏剧艺术
D. 建筑艺术
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[单项选择]下列选项中,不属于艺术品基本特征的是( )
A. 他律性
B. 形式符号性
C. 观赏性
D. 开放性
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[单项选择]提出艺术是人类情感的符号形式的是( )
A. 克莱夫·贝尔
B. 康德
C. 苏珊·朗格
D. 柏拉图
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[简答题]为什么说审美是艺术最核心的功能
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[简答题]审美教育
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[单项选择]在艺术作品中,情感的载体是( )
A. 人物形象
B. 感性形象
C. 理性形象
D. 自然形象
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[简答题]简述意象与意境的关系。
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[简答题]简述审美与人生境界的关系。
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[单项选择]艺术创造的核心是( )
A. 意象的生成
B. 情节的产生
C. 科学的描绘
D. 逻辑的认识
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[简答题]意象
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[简答题]集体无意识说
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[单项选择]模仿说的最高发展阶段是( )
A. 浪漫主义文艺
B. 象征主义文艺
C. 现实主义文艺
D. 自然主义文艺