试卷详情
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(B)全国教师资格考试幼儿保教知识与能力真题2012年下半年
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[单项选择]当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作()。
A. 记忆的潜伏期
B. 回忆
C. 客体永久性
D. 习惯化
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[单项选择]儿童出现想象萌芽的时期是()。
A. 1.5~2岁
B. 2~2.5岁
C. 2.5~3岁
D. 3~3.5岁
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[单项选择]肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于()。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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[单项选择]幼儿园对幼儿实施的教育包括()。
A. 德、智、体、美、劳诸方面
B. 智、德、体、心诸方面
C. 体、智、德、美诸方面
D. 美、心、体、智诸方面
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[单项选择]幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度
B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 能力、情感、态度、知识、技能
D. 情感、态度、知识、技能、能力
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[单项选择]儿童心理发展潜能的主要标志是()。
A. 最近发展区的大小
B. 潜伏期的长短
C. 最佳期的性质
D. 敏感期的特点
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[简答题]简述影响幼儿动作技能学习的因素。
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[单项选择]建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()
A. 陶行知
B. 陈鹤琴
C. 张宗麟
D. 张雪门
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[单项选择]《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。
A. 感受能力
B. 表现能力
C. 创造能力
D. 思维能力
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[单项选择]幼儿典型的思维方式是()。
A. 直观动作思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直观感知思维
D. 具体形象思维
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[单项选择]教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即()。
A. 是否树立了正确的儿童观
B. 是否树立了正确的师生观
C. 是否树立了正确的教学理念
D. 是否树立了正确的知识观
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[简答题]国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净,不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时,中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。
请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。
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[单项选择]儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。
A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型
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[单项选择]人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是()。
A. 手眼协调动作
B. 独立性的出现
C. 坚持性的出现
D. 分离焦虑的出现
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[单项选择]幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是().
A. 识字
B. 写字
C. 阅读
D. 写作
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[简答题]简述幼儿教育心理学研究的原则。
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[简答题]简述皮亚杰的认识发展理论对我国学前教育的启示。
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[单项选择]婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
A. 生理的需要
B. 情绪表达性需要
C. 自我调节性需要
D. 社会性需要
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[单项选择]福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()。
A. 凡物
B. 积木
C. 恩物
D. 念物
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[单项选择]20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有()。
A. 张汉良
B. 张之洞
C. 张宗麟
D. 张雪门
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[简答题]简述幼儿教育的意义。
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[单项选择]幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的()较差。
A. 稳定性
B. 广度
C. 分配能力
D. 范围
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[单项选择]“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是()。
A. 环境
B. 邻居
C. 母亲
D. 成熟
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[单项选择]幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()。
A. 提醒幼儿尽早进入学习状态
B. 与家长交流,沟通情感
C. 检查孩子的身心状况
D. 督促孩子完成家庭作业
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[简答题]喜欢小动物似乎是每位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。
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[简答题]在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如:“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用这些交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
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[单项选择]关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是()。
A. 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B. 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C. 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D. 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
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[简答题]简述幼儿概念学习的特点。