[单项选择]儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
A. 放纵型
B. 专制型
C. 民主型
D. 自由型

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[多项选择]儿童伤寒的临床特点是
A. 年龄越小，症状越不典型
B. 起病较急，热型多不规则，少有稽留热
C. 胃肠道症状如呕吐腹泻较明显
D. 肝脾肿大不显著
E. 肠道并发症多见

[单项选择]儿童少骨的特点是（）
A. 有机物多，无机物少易骨折
B. 有机物多，无机物少易变行
C. 有机物少，无机物多易骨折
D. 有机物少，无机物多易变形

[单项选择]儿童原发性肺结核特点是
A. 症状明显
B. 病变开始以渗出性改变为主
C. 易于通过支气管、淋巴道播散
D. 起始病灶多位于肺尖部

[简答题]学前儿童能力发展的特点是什么？

[单项选择]儿童少年的肌肉特点是( )。
A. 水分多，有机物多，无机盐少
B. 水分少，有机物多，无机盐少
C. 水分多，有机物少，无机盐少
D. 水分少，有机物多，无机盐少

[单项选择]儿童少年肌肉的发育特点是 ( )
A. 含水量较少，收缩力较弱
B. 含蛋白质多，肌肉细嫩
C. 含水量较多，耐力差
D. 含脂肪及无机盐较少，不易疲劳

[简答题]前运算阶段儿童思维的特点是什么？

[单项选择]小学阶段儿童思维结构特点是（）。
A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质

[简答题]学前儿童语句结构变化的一般特点是什么

[单项选择]小学儿童思维发展的特点是( )。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

[多项选择]小学儿童记忆发展的特点是( )。
A. 小学三、四年级，意义识记占主导地位
B. 以具体形象的记忆为主逐步发展到对词的抽象记忆
C. 日常生活经验主要来自无意识记
D. 抽象记忆能力得到不断发展

[多项选择]小学儿童注意发展的特点是( )。
A. 小学儿童的有意注意逐渐占主导地位
B. 小学儿童的注意广度不断扩大
C. 小学儿童的注意集中性和稳定性日益发展
D. 小学儿童的注意分配和转移能力平稳发展

[多项选择]小学儿童自我评价的特点是( )。
A. 评价的独立性日益增长
B. 评价的批判性有一定程度的提高
C. 评价的内容逐渐扩大和深化
D. 评价的稳定性越来越高

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