试卷详情
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中级社会工作师社会工作综合能力-1
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[单项选择]黄菲是一名中学生,她向社会工作者反映,自己特别羡慕那些站在讲台上演讲的同学,觉得他们特别厉害。而自己从来都不敢在公共场合大声讲话,因为担心自己说得不好会招来别人的嘲笑。社会工作者对于黄菲的这种情况应选用( )对其进行帮助。
A. 认知行为治疗模式
B. 危机介入治疗模式
C. 任务中心治疗模式
D. 理性情绪治疗模式
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[多项选择]社会工作者玲玲在分析弱势群体的困难和问题的成因时,应重视的社会方面的原因包括( )。
A. 能力
B. 社区
C. 家庭
D. 社会制度
E. 工作单位
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[多项选择]社会工作者在工作中会遇到各种各样的情况,这就要求他们必须具有良好的心理素质,即( )。
A. 要有快速反应能力
B. 要有良好的判断力
C. 要经得住压力
D. 遇到问题要沉稳、冷静
E. 要富有同情心并带感情化
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[单项选择]某儿童保护机构设立了专门的研究部门,令其充当机构领导的参谋,这属于( )组织结构。
A. 直线式
B. 跨专业
C. 问题解决型
D. 直线参谋式
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[单项选择]小宝从小的愿望就是长大后做一名飞行员,所以他一直努力学习,希望能够考入航空学院。小宝的这种行为属于( )。
A. 直接需要
B. 生理性需要
C. 社会性需要
D. 间接需要
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[单项选择]下列选项中社会工作者小金扮演着教育者角色的是( )。
A. 小金帮助脾气暴躁的老刘学习宣泄情绪的新方法
B. 小金帮助下岗失业的老王联系技能培训班
C. 小金运用自己的专业知识帮助李大妈挖掘自身的潜能,致力于保护社区内的环境
D. 小金向社区学校进行申请,为家庭贫困的学生减免学习费用
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[单项选择]服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等,也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体,这是( )下的小组工作。
A. 社区模式
B. 互动模式
C. 治疗模式
D. 社会目标模式
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[单项选择]社会工作者苏洋为了更有效地帮助服务对象,常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员,向他们筹集服务对象所需要的资源,此时苏洋的重要责任是为服务的顺利开展而( )。
A. 缓解矛盾
B. 协调关系
C. 筹措资源
D. 对服务对象授权
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[多项选择]马克思主义方法论在研究方法上强调研究过程的( )。
A. 经验性
B. 个别性
C. 统一性
D. 实践性
E. 重复性
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[单项选择]郭军在某工厂车间做技工,妻子没有工作,在家照顾年迈的父母,全家仅靠郭军一个人的收入生活。后来由于效益不好,该工厂倒闭,郭军也下岗了,没有了每个月固定的工资,全家只能靠郭军领取的失业保险金维持基本的生活。就在全家人为生活发愁的时候,郭军所在的街道办事处知道此事后,帮助郭军找到了新的工作,靠着手中的技术,郭军家里的生活逐渐好转。郭军的这种状况反映了社会政策的( )。
A. 正功能和显功能
B. 正功能和潜功能
C. 负功能和潜功能
D. 负功能和显功能
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[单项选择]社会工作者在处理老李一家的家庭矛盾时,让家人重新实际表演相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的( )。
A. 互动方式
B. 集中焦点
C. 打破平衡
D. 重演
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[多项选择]丁慧从事矫治社会工作,她运用专业理论和方法对社区中有犯罪危险的违法人员提供( ),使之消除犯罪心理结构,修正其行为模式,以适应正常的社会生活的服务。
A. 行为纠正
B. 改善工作条件
C. 思想教育
D. 精神康复
E. 心理辅导
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[单项选择]关注方案进行过程中服务对象和人数的变化,服务方案中必须完成的主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费支出情况是否按照预定的日期进行的是( )。
A. 功能评估
B. 需要评估
C. 过程评估
D. 效果评估
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[单项选择]江蕊的父母经营着一家旅游公司,公司的效益一直很好,所以他们也特别地忙,平时很少有时间去管江蕊,总是把她放在奶奶家。父母觉得不能照顾女儿,心里有些亏欠,所以对江蕊总是有求必应,平时给她零花钱也特别大方。由于没有父母的约束,奶奶又分外疼爱,江蕊从小就特别霸道,在学校与其他同学相处得很不好,经常产生矛盾,学习不认真,还经常逃课出玩。江蕊的这种家庭教育模式属于( )。
A. 专制型
B. 冲突型
C. 娇纵型
D. 放任型
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[单项选择]研究方法体系的最具体层次是( )。
A. 研究对象
B. 研究范式
C. 方法论
D. 研究方法和具体技术
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[单项选择]社会工作者小王针对社区中的癌症患者成立了“抗癌小组”,组织患者互相探讨病情,分享相关经验,建立战胜病魔的信心,这属于小组工作中的( )。
A. 成长小组
B. 教育小组
C. 任务小组
D. 支持小组
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[单项选择]在西方社会工作形成后,至20世纪70年代才被接受的间接工作方法是( )。
A. 社区工作
B. 个案工作
C. 小组工作
D. 社会行政
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[单项选择]社会工作者王潇准备在社区内组织一个“社区治安维护协助小组”。为了吸引更多的热心居民来参与,王潇通过海报的形式,宣传加强治安,将使居民们的社区生活更有安全保障。王潇是从( )方面来吸引居民加入小组。
A. 个人利益
B. 集体利益
C. 组织吸引力
D. 社区利益
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[单项选择]在社会工作领域,专业价值目标包括终极目标和工具性目标,其中,工具性目标是有关( )的具体事务目标。
A. 社会工作者的重要任务
B. 正义制度的安排
C. 通过专业行动实现
D. 人类社会的总体福利
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[单项选择]行为主义理论的一个基本取向就是将( )。
A. 心理与行为分离开来
B. 心理与认知分离开来
C. 认知与行为结合起来
D. 认知与行为分离开来
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[单项选择]杜海在一个新建的小区做社会工作者,由于社区内的居民都是新搬进来的,所以对于社区周边的商业网点、学校、医院、社会服务机构等都不熟悉。杜海绘制了社区地图分发给居民,为他们提供社区的相关暇务资料,帮助居民尽快熟悉他们所生活的环境。杜海的这种做法属于地区发展模式中的( )实施策略。
A. 社区参与
B. 促进居民之间的交流
C. 团结邻里
D. 社区教育
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[多项选择]心理社会治疗模式的治疗阶段应做的工作主要有( )。
A. 改善服务对象的人际交往关系
B. 增强服务对象的适应能力
C. 减轻服务对象系统功能的失调
D. 提示服务对象困扰产生的真实原因
E. 减轻服务对象的不安
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[单项选择]存在主义从( )开始成为一种助人模式,从存在出发,分析人类存在的意义和价值,帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。
A. 物理治疗
B. 辅助治疗
C. 专业治疗
D. 心理治疗
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[单项选择]社会工作者小蒙组织小组成员聚会时,共同商讨小组内部的分工问题,针对此问题有两名组员的意见不一致,为此争论起来,越吵越激烈,甚至开始了人身攻击,互相指责对方在小组工作中的不足。小蒙在此刻介入的焦点应放在( )。
A. 包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工
B. 重申小组规范,处理两人的对抗行为
C. 请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为
D. 冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为
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[单项选择]领导者本身所具备的专业知识、能力和技巧属于领导所具有的( )。
A. 魅力
B. 权力
C. 本质
D. 能力
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[单项选择]对社会工作专业来说,( )不仅是一种思想上的认知,还是一种道德上的实践。
A. 保密
B. 接纳
C. 尊重
D. 包容
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[多项选择]下列选项中不属于个案会谈中的引领性技巧的是( )。
A. 对焦
B. 澄清
C. 倾听
D. 提供信息
E. 摘要
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[单项选择]林丽的家在农村,现在县城的中学读书,她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮,用的文具也都很新潮,而自己穿的都是姐姐的旧衣服,用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了,出生在农村这样贫困的家庭中,让她在同学中很没有面子,也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦,小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是( )。
A. 理性情绪治疗模式
B. 危机介入模式
C. 人本治疗模式
D. 认知行为模式
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[单项选择]针对社会上存在的无家可归者进行安置属于社区工作的( )。
A. 任务目标
B. 综合目标
C. 过程目标
D. 具体目标
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[单项选择]社会策划模式属于机构层面的工作,它以( )为重点。
A. 培训
B. 效率
C. 服务质量
D. 引导
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[多项选择]从专业的角度看,被督导者承担更多责任的社会工作督导是( )。
A. 师徒式督导
B. 咨询式督导
C. 管理式督导
D. 监督式督导
E. 训练式督导
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[多项选择]社区照顾模式中社会工作者的工作对象不包括( )。
A. 老人
B. 不能自理的高龄老人的子女
C. 妇女
D. 弱智儿童的家长
E. 儿童
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[单项选择]( )是服务对象获得有效服务的保证,也是社会工作者改进个案工作的前提。
A. 转介
B. 计划
C. 追踪
D. 评估
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[单项选择]( )可以帮助社会工作者了解有关工作是否能使服务对象发生改变以及变化程度如何,也有助于确定工作成功和失败的原因。
A. 效益评估
B. 目标评估
C. 过程评估
D. 成果评估
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[单项选择]督导老何在为社会工作者小范作督导时,专注聆听小范最关注的事件,并梳理小范的感受,掌握小范最关注的事件及其对事件的反应。在这个过程中,老何运用的技巧是( )。
A. 专注地聆听
B. 包容
C. 保持沉默
D. 提问
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[单项选择]社会个案工作是社会工作的一种基本方法,是以个别化方法,对感受困难、生活失调的个人或家庭提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题,增强其社会适应能力,这是( )提出的观点。
A. 《中国社会工作百科全书》
B. 《社会个案工作》
C. 《社会个案工作的性质和定义》
D. 《社会工作百科全书》
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[单项选择]潘大爷今年68岁,自退休后情绪一直不太好,觉得自己被社会抛弃,生活也没有什么希望,只能是慢慢等待生命的结束。潘大爷的这种矛盾心理属于埃里克森理论中的( )的冲突。
A. 主动还是内疚
B. 亲密还是孤独
C. 自我整合还是绝望
D. 繁殖还是停滞
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[单项选择]社会工作者小刘在社区内组织了一批志愿者,对社区内的残疾人士开展帮扶活动。在活动开展前,为了保证服务能够顺利进行,需要先对这批志愿者进行培训,让他们了解残疾人的特点,掌握与残疾人沟通的技巧。小刘开展的培训活动是通过( )功能来实现对志愿者的管理。
A. 控制
B. 规划
C. 组织
D. 领导
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[单项选择]下列选项中不属于社会工作价值观的操作原则的是( )。
A. 对服务对象的接纳
B. 注重社会和谐发展
C. 注重为服务对象保密的原则
D. 对服务对象的尊重与包容
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[单项选择]社会工作者小马将家庭、老师和社区聚集起来共同协商解决青少年的问题。小马的这种做法属于( )。
A. 间接干预法
B. 直接干预法
C. 积极回应法
D. 小组的外在力量法
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[单项选择]社会工作者小孟在处理老钟与儿子的家庭矛盾时,发现自己的价值观与持有家长专制观念的老钟不一致,小孟认为孩子应该有自己的独立空间,对于一些事情可以自己作决定,家长应该尊重孩子的选择。而老钟却认为孩子还小,什么事情都不懂,一切都得听家长的。小孟在处理老钟的问题时应遵循的原则是( )。
A. 坚持自我约束
B. 坚持专业价值高于个人价值
C. 社会工作者要以服务对象的利益为重
D. 坚持专业伦理的权威性
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[多项选择]下列选项中属于政府主管社会保障(福利)事务的行政机构的有( )。
A. 社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
B. 社会福利与卫生合并的行政主管机关
C. 基金会
D. 公民和社会团体
E. 社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
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[多项选择]社会工作者杨利针对于社区内的环境保护问题,准备组织一个社区环境保护小组,在与居民的接触过程中,她发现有几位退休老人对此特别热心,杨利应( )。
A. 界定小组的工作目标
B. 进行社区团体登记
C. 将这几位热心的居民组织起来,共同讨论社区环境保护问题
D. 在几位热心居民中指派一位组长
E. 继续寻找其他热心居民
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[单项选择]社会工作最基本也是最重要的技巧是( )。
A. 同感
B. 包容
C. 分享感受
D. 相互契合
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[单项选择]社会工作督导的( )功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作。
A. 支持
B. 行政
C. 协调
D. 教育
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[多项选择]社会支持网络指的是一组个人之间的接触,通过这些接触,个人得以维持社会身份并且获得( )。
A. 物质援助
B. 社会支持
C. 新的社会接触
D. 情绪支持
E. 服务、信息
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[单项选择]系统理论认为系统及子系统与外界的关系是一种( )的关系。
A. 消极顺应
B. 消极接受
C. 积极互动
D. 复杂的线性联系
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[单项选择]( )的颁布推动了英国社会福利的制度化发展,也推动了慈善活动的发展,在英国影响较大。
A. 《新救济法》
B. 《伊丽莎白济贫法》
C. 《伤残和养老金保险法》
D. 《地方政府社会服务法》
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[单项选择]人的需要分为物质需要和精神需要,这是按照( )作为依据来划分的。
A. 起源
B. 对象的角度
C. 性质
D. 功能
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[单项选择]王宁是某社区的社会工作者,近期该社区准备筹建一个“孤寡老人之家”,为社区内的孤寡老人提供帮助。王宁为此撰写了项目计划书,并呈交给社区所在的街道办事处,希望能够得到经费支持。王宁所争取的资源属于( )。
A. 非正式资源
B. 人力资源
C. 物力资源
D. 正式资源
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[单项选择]在助人活动中,社会工作者依据( )去设计和实施助人活动,并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程。
A. 法律制度
B. 专业方法
C. 工作准则
D. 助人价值观
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[多项选择]在界定任务时,任务中心模式强调,只有把( )融合到任务中,这样的任务才是最好的,而且也是可行的。
A. 服务对象解决这个问题的能力
B. 社会工作者的工作能力
C. 服务对象的问题
D. 服务对象的意愿
E. 社会工作者的专业知识
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[单项选择]晶晶是某医院的社会工作者,在她的服务对象中,有一位彭大爷是癌症晚期患者,因为不想看着家人为了自己没有希望的病再继续花钱,也不想再忍受病痛的折磨,向晶晶咨询关于安乐死的问题。此时,晶晶应遵循( )。
A. 注重为服务对象保密的原则
B. 保护生命原则
C. 对服务对象的接纳
D. 注重个别化原则
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[单项选择]心理社会治疗模式的诊断中,对服务对象的人格的各部分之间的相互关系进行评估的是( )。
A. 分类诊断
B. 缘由诊断
C. 潜意识诊断
D. 心理动态诊断
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[单项选择]研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响,在实验过程中,他将20位失业者分为随机的或匹配的两组后,利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示,实验组和控制组的自尊平均得分分别是2.8分和2.9分。然后,安排实验组参加求职技巧训练,控制组则不接受任何训练。再次测量后发现,实验组和控制组分别得4.0分和3.0分。结果显示:实验组得分增1.2分,控制组得分增0.1分,实验刺激净效果为1.1分。可以认为,求职技巧训练在一定程度上会提高参与者的就业自信心。这种实验设计属于( )。
A. 索罗门四组设计
B. 简单时间序列设计
C. 非对等控制组设计
D. 前后测控制组设计
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[单项选择]某社会工作研究报告采用的是定性研究的方法,其相关说明内容不包括( )。
A. 资料的动态整理和分析
B. 选择方法及研究对象特征
C. 研究总体和调查总体
D. 粗略的访问或观察指引及其动态修订办法
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[单项选择]社会工作者组织志愿者对于本社区内的孤寡老人进行电话问候。这属于社区照顾模式中的( )。
A. 物质支持
B. 心理支持
C. 整体关怀
D. 行动照顾
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[单项选择]杨镇是一名中学生,在他看来,学习只是父母强行要求他去做的事情,对于他并没有什么作用,所以他经常逃学去网吧玩游戏,学习成绩也特别差,父母为此非常头痛,却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题,社会工作者运用认知行为理论开展服务时,工作应重点放在( )。
A. 改变杨镇的意志和信念,进而改变他的行为
B. 了解社会环境对杨镇的影响
C. 运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为
D. 帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力
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[多项选择]影响人类行为的因素主要有( )。
A. 直接因素
B. 社会因素
C. 环境因素
D. 心理因素
E. 生物因素
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[单项选择]运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题的重点是( )。
A. 利用和改变社会支持网络
B. 使之能够帮助满足服务对象的需要
C. 明确社会支持网络本身也是工作的对象
D. 帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络
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[单项选择]小林是某中学的社会工作者,她发现学校里有几个孩子经常逃课,与社会上的一些不良少年混在一起,不但严重影响了他们的学习成绩,同时也不利于他们健康的成长。小林对于这些孩子进行了耐心的引导和教育,最终让他们意识到了自己的问题,重新又回到了课堂中。小林的服务取得了成功,他应评估( )。
A. 服务对象的改变情况
B. 服务对象人数的变动情况
C. 资源的使用情况
D. 服务项目的完成情况
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[单项选择]只给访问者一个题目,由访问者和被访问者就这个题目自由交谈,交流议题在双方互动过程中逐步形成。这属于( )。
A. 无结构式访问
B. 直接访问
C. 集体访问
D. 个别访问
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[多项选择]社会服务机构每年已核实的财政报告应( )。
A. 在机构的网页上公布
B. 向社区公示
C. 提交上级主管部门
D. 刊登在报纸期刊上
E. 以机构的年报出版
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[单项选择]老马因为平时工作忙,很少与儿子沟通,对于儿子的问题经常是武力解决,在与社会工作者的谈话中,他提道:“其实我也知道自己与儿子的沟通少,有些地方我没能理解他,但每当我教育他时,他总会和我顶嘴,生气之下我才会打他的。”社会工作者回应道:“既然你觉得与儿子沟通少,并不都是他的错,为什么还要打他他就那么可气吗”在此过程中,社会工作者所运用的技巧是( )。
A. 建议
B. 对质
C. 对焦
D. 自我披露
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[多项选择]青年阶段具有的特殊能力有( )。
A. 适应能力
B. 处理人际关系的能力
C. 思维能力
D. 职业能力
E. 管理能力
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[单项选择]社会工作督导与其他行业督导的区别是( )。
A. 激发工作士气
B. 支持与持续反思
C. 给予关怀和支持
D. 有利于机构目标的实现
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[单项选择]针对被假释回家的老蒋,社会工作者小美一方面对其进行心理辅导,使其得到思想上、行为上的治疗,另一方面动员其家人和朋友,帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于( )。
A. 社区矫正
B. 康复服务
C. 社会救助
D. 监禁矫正
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[单项选择]社会工作一直坚持“人在环境中”的观点,在下列选项中( )与它的观点是一致的。
A. 精神分析理论
B. 人本主义理论
C. 系统理论
D. 社会支持理论
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[多项选择]小组工作结束后,其跟进聚会通常安排在小组结束后的( )。
A. 一个月后
B. 两个月后
C. 三个月后
D. 半年后
E. 一年后
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[单项选择]2009年世界环境日的主题是“地球需要你:团结起来应对气候变化”。其采用的社区教育宣传手法属于( )。
A. 吸引力
B. 正面宣传
C. 负面宣传
D. 多媒体推广
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[多项选择]下列选项中关于存在主义的说法正确的有( )。
A. 存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任
B. 不同的存在主义者对于如何看待他人的问题的观点是一致的
C. 存在主义的核心是个人的存在,个人具有选择的自由
D. 存在主义取向的社会工作临床治疗者强调应该肯定人们有独特的生活方式
E. 存在主义社会工作的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会
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[单项选择]在小组讨论中,社会工作者小新对其中一位成员说:“你能具体解释一下这个问题吗”小新的这种提问方式属于( )。
A. 开放式的提问
B. 封闭式的提问
C. 反馈和阐述型的提问
D. 深究回答型的提问
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[单项选择]我国社会福利行政模式正在从传统的模式向( )的社会福利行政模式转变。
A. 社会主导
B. 政府主导
C. 政府—社会合作
D. 政府—机构合作
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[单项选择]瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段,其中“具体运算期”是指( )。
A. 14岁以上
B. 12岁以上
C. 7~12岁
D. 2~7岁
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[多项选择]科尔伯格将后习俗水平分为( )等阶段。
A. 相对功利取向阶段
B. 社会契约定向阶段
C. 遵守法规和秩序定向阶段
D. 普遍性伦理准则阶段
E. 惩罚与服从定向阶段
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[单项选择]任务中心模式的发展是为了解决当时在个案工作开展过程中( )的实际问题。
A. 服务方法不完善
B. 服务对象较少
C. 社会制度不健全
D. 服务效率低下
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[单项选择]社会服务机构应( )制作一份最新的财政报告,作为财政控制依据。
A. 每周
B. 每个月
C. 每半年
D. 每年
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[单项选择]实证主义方法论中的社会研究采用的逻辑方法是( )。
A. 假设演绎法
B. 叙事治疗法
C. 描述性的历史方法
D. 概括性规律方法
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[多项选择]督导者张行在为社会工作者小马作行政性督导时,可以扮演( )等角色。
A. 倡导者
B. 机构变迁推动人
C. 管理者
D. 缓冲器
E. 教育者
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[多项选择]在小组活动中,针对于相互妒忌或竞争的组员,社会工作者赵刚做法正确的是( )。
A. 使其将注意力集中到共同的理想和重要的任务上
B. 分析当事人与团体和组织的关系
C. 促使团体和组织为成员的领导才能的发展提供均等的机会
D. 向他们提出一些实际可行的建议
E. 在安排分工合作时,要尽量避免制造更多的妒忌和竞争